м.
Щуки плавають по дну. p> Вовки виють на місяць.
ВПРАВА: Задачки на уважність і кмітливість.
1. У нашому класі два Івана,
Дві Тетяни,
Дві Світлани,
Три Катюші,
Три Галини,
П'ять Андрєєв,
три Поліни,
Вісім Львів,
чотири Саші,
П'ять Ирин і дві Наташі.
І всього один Віталій. p> Скільки всіх ви нарахували?
Отже, я повторю вірш, а ти повинен встигнути порахувати, скільки учнів у класі. Дитині можна дозволити записати цифри, а при необхідності можна підказати.
Послухайте продовження вірша і скажіть, скільки хлопців отримали "п'ятірки"?
Ось відмітки по контрольної:
Отримали "п'ять "Всі Саші,
Іри. Каті і Наташі,
3. Скільки хлопців отримали "четвірки"?
За "четвірці "- Тані, Галі, Леви, Поліни і Віталій. p> 4. Скільки хлопців отримали "трійки"?
Решта всі Івани,
Всі Андрії і Степани -
Отримали тільки " трійки ".
5. А кому дісталися "Двійки"?
Народна задачка на уважність і кмітливість.
Прилетіли галки, сіли на палиці.
Якщо на кожній палиці сяде похідної Галці.
То для однієї галки НЕ вистачить палиці. p> Якщо ж на кожній палиці сяде по дві галки.
То одна з палиць буде без галок.
ЗАВДАННЯ: Скільки було галок? p> Скільки було палиць? p> Примітка: Дитина може використовувати будь-які засоби для того, щоб розібратися в задачі; наприклад, намалювати можливі варіанти.
Правильний відповідь: 4 галки і 3 палиці. p> Задачка "Зайці та морквини "
До двох зайчатам на годину обіду
Прискакали три сусіда
У городі зайці сіли
І по три морквини з'їли.
Завдання: Хто вважати, хлопці, спритний,
Скільки з'їдено морквин? p> Велика сім'я.
Ми - велика родина,
Наймолодший - це я!
Відразу нас не перелічити
Маня є і Ваня є.
Юра, Шура, Клаша, Саша,
І Наташа теж наша.
Ми по вулиці йдемо -
Кажуть, що дитячий дім!
ЗАВДАННЯ: Порахуйте мерщій, скільки нас у сім'ї дітей!
2. Згадай як звуть дітей?
"Знайди відмінність " (Лютова Є.К., Монина Г.Б.)
Мета: розвиток уміння концентрувати увагу на деталях.
Дитина малює будь-яку нескладну картинку (котик, будиночок та ін) і передає її дорослому, а сам відвертається.
Дорослий домальовує кілька деталей і повертає картинку. Дитина повинна помітити, що змінилося в малюнку. Потім дорослий і дитина можуть помінятися ролями. p> Гру можна проводити і з групою дітей. У цьому випадку діти по черзі малюють на дошці-якої малюнок і відвертаються (пр...
