вою формальну роль, то з'явиться агентом вторинної соціалізації.
Агенти первинної соціалізації виконують кожен безліч функцій (батько - опікун, адміністратор, вихователь, вчитель, друг), а вторинної - одну-дві.
Серед агентів первинної соціалізації не всі грають однакову роль і володіють рівним статусом. По відношенню до дитини, що проходить соціалізацію, батьки перебувають у переважаючої позиції. Навпаки, ровесники дорівнюють йому. Вони прощають йому багато чого з того, що не прощають батьки: помилкові рішення, порушення моральних принципів і соціальних норм, безцеремонність і т.д.
У якомусь сенсі ровесники і батьки впливають на дитину в протилежних напрямках і перші зводять нанівець зусилля других.
Інакше кажучи, у дорослих дитина вчиться тому, як бути дорослим, а у ровесників - як бути дитиною: вміти битися, хитрити, як ставитися до протилежного
В В
Ровесники - посередники в процесі переходу від дитинства до зрілості підлозі, дружити і бути справедливим
В
Тому батьки часто дивляться на ровесників як на своїх конкурентів у боротьбі за вплив на дитину.
Мала група ровесників виконує найважливішу соціальну функцію - полегшує перехід від стану залежності до незалежності, від дитинства до дорослості. Батьки навряд чи навчать тому, як бути лідером або домогтися панування над іншими.
Функції агентів первинної соціалізації взаємозамінні, а вторинної - ні. Пояснюється це тим, що перші універсальні, а другі спеціалізовані.
Так, наприклад, взаємозамінні функції батьків і ровесників. Другі часто замінюють перших, виконуючи їх функції соціалізації. І навпаки. Взаємозамінні також функції батьків і родичів, другі можуть замінити перших.
Але того ж самого не можна сказати про агентів вторинної соціалізації, оскільки вони вузько спеціалізовані: суддя не може замінити бригадира чи вчителя. Агенти первинної соціалізації, навпаки, універсальні. Але тільки, на відміну від батьків, що закладають базисні цінності та довготривалі цілі, ровесники більше впливають на моментальне поведінка, зовнішність, вибір сексуального партнера і місць дозвілля.
Різниця між двома типами агентів соціалізації полягає також і те, що агенти вторинної соціалізації отримують гроші за те, що виконують свою роль, а агенти первинної соціалізації не отримують.
Початкова соціалізація - в основному область приписуваних статусів, продовжена - сфера досягаються.
Висновки: агенти соціалізації діляться на первинних і вторинних (в цьому випадку їх ще називають інститутами). Перші найбільшу допомогу надають на початковому етапі (перша половина жизни), а другі - на продовженій (друга половина життя). Початкова соціалізація - область первинних (міжособистісних) відносин і приписуваних статусів. Продовжена соціалізація - область вторинних (формальних) відносин і досягаються статусів.
В
2.5 Десоціалізація і ресоціалізація
Соціалізація проходить етапи, що збігаються з так званими життєвими циклами. Вони позначають найважливіші віхи в біографії людини, які цілком можуть служити якісними етапами становлення соціального "Я": вступ до вузу (цикл студентського життя), одруження (цикл сімейного життя), вибір професії та працевлаштування (трудовий цикл), служба в армії ( армійський цикл), вихід на пенсію (пенсійний цикл).
Життєві цикли пов'язані зі зміною соціальних ролей, придбанням нового статусу, відмовою від колишніх звичок, оточення, дружніх контактів, зміною звичного способу життя.
Щоразу, переходячи на нову сходинку, вступаючи в новий цикл, людині доводиться багато чому перенавчатися. Цей процес розпадається на два етапи, які отримали в соціології особливі назви.
отучения від старих цінностей, норм, ролей і правил поведінки називається десоциализации.
Наступний за ним етап навчання новим цінностям, нормам, ролям і правилам поведінки замість старих називається ресоціалізації.
Десоціалізація і ресоціалізація - дві сторони одного процесу, а саме дорослою, або продовженої, соціалізації.
У дитячому та підлітковому віці, поки індивід виховується в сім'ї та школі, як правило, ніяких різких змін у його житті не відбувається, виключаючи розлучення або смерть батькі...
