ремі її етапи, прискорити їх проходження, але подовжити або скоротити процес соціалізації в цілому не можна. Як ви думаєте, чому?
Соціалізація повинна починатися в дитинстві, коли приблизно на 70% формується людська особистість. Варто запізнитися, як почнуться необоротні процеси. У дитинстві закладається фундамент соціалізації, і в той же час це самий незахищений її етап.
Діти, ізольовані від суспільства, у соціальному плані гинуть, хоча багато дорослі іноді свідомо шукають на деякий час самоти і самоізоляції, щоб віддатися поглибленим роздумів і споглядання.
Навіть у тих випадках, коли дорослі потрапляють в ізоляцію мимо своєї волі і на тривалий термін, вони цілком спроможні духовно і соціально не загинули. А буває, долаючи труднощі, вони навіть і розвивають свою особистість, пізнають у собі нові грані. Хіба не так було з Робінзоном Крузо?
Висновки: початкова, або рання (діти), і продовжена, або пізня (дорослі), соціалізація - якісно різні етапи, але одного і того ж процесу. Перший етап - найважливіший і найважчий. Тому діти, ізольовані від собі подібних, гинуть, а дорослі немає. Можливі прискорені навчання і дорослішання, але неможлива прискорена соціалізація.
В
2.4 Агенти та інститути соціалізації
До цих пір ми розглядали по перевазі індивідуальний аспект соціалізації. А тепер поговоримо про те, що таке соціалізація з погляду суспільства. Тут вона постає як сукупність агентів та інститутів, що формують, напрямних, стимулюючих чи обмежують становлення особистості людини.
Безпорадність дитини, її залежність від оточення змушують думати, що процес соціалізації відбувається при чиєїсь сторонньої допомоги. Так воно і є. Помічники - це люди та установи. Їх називають агентами соціалізації.
Агенти соціалізації - конкретні люди, відповідальні за навчання культурним нормам і освоєння соціальних ролей.
Інститути соціалізації - установи, що впливають на процес соціалізації та направляючі його.
Оскільки соціалізація поділяється на два види - первинну і вторинну, остільки агенти та інститути соціалізації діляться на первинні та вторинні.
Агенти первинної соціалізації - батьки, брати, сестри, бабусі, дідусі, близькі та далекі родичі, які надходять няньки, друзі сім'ї, однолітки, вчителі, тренери, лікарі, лідери молодіжних угруповань.
Термін "первинна" відноситься в соціології до всього, що складає безпосереднє, або найближчим, оточення людини. Саме в цьому сенсі соціологи говорять про малу групі як первинної.
Первинна середу - не тільки найближча до людини, але і найважливіша для його формування, тобто що стоїть на першому місці за ступенем значущості.
Агенти вторинної соціалізації - представники адміністрації школи, університету, підприємства, армії, поліції, церкви, держави, співробітники телебачення, радіо, друку, партій, суду і т.д.
Термін "вторинна" описує тих, хто стоїть у другому ешелоні впливу, надає менш важливий вплив на людину. Контакти з такими агентами відбуваються рідше, вони менш тривалі, а їх вплив, як правило, менш глибоке, ніж у первинних агентів. Вторинними групами, і про це мова піде далі, в соціології називають формальні організації, офіційні установи.
До інститутів соціалізації відносяться саме вони. Коли про сім'ю кажуть узагальнено, то її називають інститутом соціалізації, але первинним (як і школу). А коли мають на увазі конкретно членів сім'ї та родичів, вживають поняття "агенти".
Первинна соціалізація найбільш інтенсивно відбувається в першій половині життя, хоча за спадної вона зберігається і в другій.
Навпаки, вторинна соціалізація охоплює другу половину життя людини, коли, подорослішав, він стикається з формальними організаціями і установами, званими інститутами вторинної соціалізації: виробництвом, державою, засобами масової інформації, армією, судом, церквою і т.д. Саме у свідомому віці вони впливають на людину особливо сильно.
Первинна соціалізація - сфера міжособистісних відносин, вторинна - сфера соціальних відносин. Одне і те ж особа може бути агентом як первинної, так і вторинної соціалізації.
Учитель, якщо між ним і учнем довірчі відносини, виявиться серед агентів первинної соціалізації. Але якщо він усього лише виконує с...
