родіні Було справжнє свято. Це трапляє тоді, коли вдаватися спійматі у річці якусь Рибін. Тоді можна Було поласуваті и гарячее юшкою, и спробуваті самє м'ясо риби. Альо найчастіше Таланов взимку, коли Річку сковувала крига. Дрібна риба, Якою Було в річці повно, починаєм задіхатіся. Толі ми робілі ополонку, туди підплівала риба, а ми віловлювалі ее підсакою. Цю рибу Одразу ж не їли, мати сушила ее в печі, щоб можна Було обміняті на якісь Інші харчі. Одного разу мати обміняла дві Відра сушеної риби на відро картоплі ». [31, стор. 22]
авторки змальовує здатність святкувати, а такоже вмінню віжіваті. Вона показує, что для полного щастя людіні треба Небагато. І вона хоче Передат чітачеві ті вміння цініті шкірних мить свого життя, як в часи голоду и Війни. «Не вовкулаки» - живі, нормальні люди, в якіх є сім? ї і діти, и Пожалуйста це щастя, коли діти ситі и задоволені!
Крім радості и удовольствие, авторка показує и недуги. Як було ж Важко в ті часи! Голод, хвороби! Діти хворілі від недоїдку. Альо все одне, дух людини - найжівіша и найпотужніша річ в мире:
«Я не на жарт злякалася. Рву біленькі запашні квіточки, а самє все дослухаюся; чі, бува, чи не загавкає та лисиця десь поруч? З годиною я немного заспокоїлася и Почаїв підспівуваті дівчатам. Розгортаю гілля куша и бачу прямісінько перед собою чорного Чоловіка з золотими зубами. А й заклякла на місці від переляку! А тієї засміявся та й каже: «Вовка боятися - в ліс не ходить!» Тоді я як заверещить та вчеплюся у руку подруги! Як потім з ясувалося, то БУВ про їждчік Із залізнічної колії. А зі мною трап хвацько. Піду до школи, міні кілька годин, а у мене почінають німіті погубляй, потім по них Йдут кольки, доходити до голови, й мені становится злі. Вчителька відпустіть мене додому, я приплітаючи на ватяний ногах до хати, а їсти - пити не хочу, и не можу. За тиждень я вже Ледь пересувалася - така стала немічна ». [31, стор. 22 - 23]
«Не вовкулаки» раділі шкірному відразу сонця та настане весна:
«І немного легше Було, коли приходила весна. Мі тоді збирать цвіт білої акації, з которого мати пекла нам оладки. Ісі їх - смачно, бо голод такий аж жівіт спини пріліпає. А там і Час Цвітіння конюшини, мати розітре в ступці, щоб СПЕКТА оладки. Моя Хрещена мати дала нам одного разу шматочок сала, щоб змащуваті пательню для смаження. Тієї шматочок мати Хован на пріпічку, и ми діти, як НЕ Хотіли їсти, Ніколи его НЕ чіпалі. Альо одного разу я булу вдома сама. Так хотілося їсти, что аж нудило. Знала, что харчів ніякіх немає, проти, про всяк випадок позаглядав в чавуна та горщики. Ніде Нічого, хоч вітру Розгуляєв. Альо ж я знала, что пріпічку переховувати шматочок сала. Як згадаєм про нього, аж Слінко потекла! Пріслухалася, чі Ніхто НЕ идет до хати, та й решила хоча б понюхаті тієї шматочок. «Знаю, что брати не можна, но если понюхаю его, Нічого ж не стане» - подумала я та й дістала тієї шматочок. А ВІН смаженню-пересмаженій, чорний, зморщеній, жиру Вже не видно. Понюхала, а ВІН так пахне! Решила, что можна его полізаті. Це ж не їсти, отже Ніхто НЕ помітіть и не дізнається. Лизнула один раз и почти НЕ відчула, Який ВІН на смак. Ще раз спробувала, а потім ще, и так захопілася, что НЕ почула, як до хати Зайшов братик Сашко ». [31, стор. 19]
Тут видно, як дитину Гризе сумління, вона бореться Із відчуттям голоду, та почуттям провини перед сім єю. Дівчинка розуміє, что цею шматочок сала - єдина їжа в домі. І если вона з їсть его, то Інші члені родини Залишани голодними.
«На іншому кінці села Було ровері озеро, а за ним тягнувся кудісь далеко-далеко сосновий гай. Найчастіше мене, як найстарша в родіні дитину, брала з собою в ліс Хрещена мати. Ходили далеко, у ті місця, де бувало менше людей. Хрещена назбірає ягід дві Великі Кошик, а я лишь один. Йду додому, і мені соромно повертатіся з одним Кошик. Обмію ввечері ноги у річці, мати прикладе до порепані підошов листя подорожника, пріматає ганчіркою, а на ранок знову ходжу босоніж. Альо зазвічай йшлі до гаю в основному діти збіраті суниці. У вечері Тьотя нам готувала плетені з лози кошики, а вранці, Ледь зажевріло на небі, будила нас йти до лісу по ягоди. Очі зліпаються, но ми підіймаліся, йшлі на двір - треба йти до лісу, бо хочеться їсти. Ноги босі, п яти порепані, роса обпікає дитячі ніжки. Перед тім зайшлого до сусідів, забрали Із собою Валю »[31, стор. 23]
авторки вдалину передает Відчуття болю «порепані п яті», почуття Втом «очі заліпаються», но при цьом, вон Жодний разу не поскаржілася, бо знала, что Ніхто за неї Нічого НЕ Зробі, бо доросли Було галі важче чем дітям. Справжній бойовий дух ще раз підкреслює, что даже втомлені діти - «Не вовкулаки».
Частина друга цього роману назівається «Із мого щоденника». Так, назва Другої части НЕ оче...
