нь відрізняється Від першої. Альо Розповідь в цьом розділі Вже ведеться Задовго после Війни, а самє почінається одного частина історії з 1954 року:
«Один з товстая Загально зошітів, что я купила для навчання, залиша для щоденника ...
... серпня +1954 р ». [31, стор. 69]
У Романі показано дорослішання героїв, причому не Стільки тихий, хто знайшов будинок, сім'ю и своих дітей, скільки тихий, хто пройшов через страждань, відчув трагізм буття. Таким чином, любов Зробі головну героїню старше, напрікінці романом ее Вже Важко беззастережно зарахуваті до розряду «дітей».
«Ми з Валею подали заяву до педінстітуту. Для мене, для моїх батьків це Було очень Важлива. Змучені тяжкою працею в колгоспі, неграмотні, смороду хотят для мене, найстаршої доньки, Іншої долі. Тому и не забрали мене зі школи после четвертого класу, щоб я закінчила школу, стала інтелігенцією, щоб НЕ гнула спину за трудодні, а могла ходити до школи в новеньких черевичках, у чистому одязі. Я даже не допускаю думки, что может буті, если я провалився. Ні, я винна вступитися до інституту. І це має случиться цього року, зараз, а не потім
... серпня +1954 р. ». [31, стор. 70]
Таким чином Світлана Талан доводити впертість дівчини, Який набридло злідарське життя, яка бореться, а не складає руки. Вона НЕ вікорістовує Скарги, молитву, а живе за принципом «сказано - Зроблено». Героїня в дітінстві боролася з голодом, а зараз ее мета боротися з навчання. Це ще раз вказує на сильний дух живої людини, підкреслюючі правільність обраної назви «Не вовкулаки».
У второй половіні романом Суперечка поколінь перестає буті Головною темою. Більш Важлива становится поділ героїв на Інші две групи. Своєрідній «ключ» до цієї проблематики - це кохання. Тут сконцентровані всі філософські тими роману: Людина і природа, людина і культура, сенс життя, ставленого до смерти.
«Не можу даже повіріті у свое щастя! Сьогодні я нашли свое прізвище у списку тихий, хто вступивши до інституту! Спочатку я не повіріла, хоча булу почти впевнена, что булу зараховано. Я даже очі протерла я і прочитала свое прізвище ще раз. Перше и Шалене калатає в грудях, готова їх розірваті, а мені хочеться и сміятіся и плакати водночас від такого щастя. Хіба Це не справжнє щастя ?! І про цею день я мріяла десять років! Десять років я наполеглива, терпляче та вперто Йшла до цього дня. Здійснілося! Збулося! Тепер я Справжня студентка! Я буту жити у місті, ходити на лекції до поважних вікладачів. Кожен день буде мене набліжаті до заповітної мрії - стати Вчителько.
Валя теж вступила. Тепер ми Проведемо вместе с нею ще п ять років.
Як же гарно на душі! Вона радіє, співає, готова обійняті весь світ, цею прекрасний світ, щасливе майбутнє и все-все-все! Валя буде чекати Вечірнього потяга, щоб поїхаті додому. А я не можу так Довго чекати. Вийди за місто, зніму туфельки та босоніж побіжу швідше додому. Що зараз для мене п'ятнадцять кілометрів ?! Я не пройду їх, пролечу, щоб швідше сповістіті батькам радісну новину За. Шкода, что Тьотя не дожила до цього щасливого дня. Бо вона такоже раділа б зі мною.
... вересня 1954 »[31, стор. 71]
З цього Уривки видно и Шаленний радість, и маленьку крихту сумніву. Молода дівчина переповнена щастям, нетерпінням та сильним духом, не чекаючі поїзду, собирается пішкі, а точніше, бігом босоніж направітіся додому до батькам, щоб швідше повідоміті про радісну новину За. «Не вовкулаки» - назва, яка Підходить до шкірного абзацу цього художнього тексту. Щоразу авторка показує, что вона здається, что ее Ніщо НЕ зупини «Що зараз для мене п ятнадцять кілометрів ?!» А й действительно, что для неї якісь п ятнадцять кілометрів, коли все дитинство, вона терпіла голод и мріяла про нормальне життя , которого вона Дійсно гідна.
«Дійсно господиня будинку віявілася доброю Старенький. Лідія Максимівна Займаюсь одну кімнатку, а нас провела до Іншої. Старенька шафа, стіл для зайняти, покрить чистою вишивання скатертина, полиця для книжок, на Якій у порядку зростання стояли слоники, одне ліжко - ось і все, что могло помістітіся в Цій невеличкий кімнатці. Все чистенько, акуратненько, прікрашене вишивання серветки ». [31, стор. 72]
Про що ще может мріяти студентка, яка все свое дитинство мріяла про вступ до інституту ?! Ее НЕ лякає маленька кімната, де за ее стіною живе чужа людина - бабуся. Краще так, чем все життя в колгоспі за трудодні працювати и голодувати. Героїня знає, Що краще зараз вона НЕ матіме. Альо Згідно, коли вона получит диплом, зможите жити ПОВНЕ життям. Вона чітко идет до своєї мети и не перед чім НЕ зупіняється - «Не вовкулак».
«Я - нездара! Я - телепень! З...
