чущих компонентах.
Саме завдяки останній людина має можливість правильно усвідомлювати своє місце і призначення у світі, досягати нових висот у розвитку цивілізації, матеріального і духовного життя, затвердження ідей гуманізму.
Від того, яка культура формує людини залежить його світогляд, його індивідуальні духовно-культурні орієнтації.
Як невід'ємна частина духовної культури, мистецтво здатне не тільки акумулювати соціально-теоретичний досвід освоєння дійсності, а й накопичувати власний духовно-будівельник потенціал. Специфічність мистецтва полягає в тому, що воно є духовно-практичним способом освоєння дійсності.
Мистецтво здатне до цілісного, загального охоплення дійсності, до синтезировании узагальненого людського досвіду, осягаючи світ в суперечливій єдності реального та ідеального, дійсного і можливого, кінцевого і нескінченного. Мистецтво не обмежується тільки освоєнням наявного, того, що вже відбулося, а прагне розпізнати майбутнє, зрозуміти можливі шляхи розвитку людства, відбити проекції людського буття на прийдешню.
Істотно, що мистецтво має унікальні можливості не тільки в розкритті духовності людини, всього багатства його почуттів і роздумів, радощів і страждань, але й у закріпленні досвіду всебічної життєдіяльності людини як суб'єкта суспільно-исторической практики і культури.
Сутність мистецтва найбільш дієво проявляється в «очеловечивании» світу, у створенні цілісного образу людського роду. Справжня сфера дії мистецтва - вираз повноти і різнобічності людських зв'язків зі світом, виявлення проявів універсальності і гармонії.
Причому мистецтво не просто утримує в пам'яті культури людський спосіб життя, але і проявляє завидну чутливість до нового, ще не відбитого в інших сферах суспільної свідомості.
Саме тому мистецтво здатне розкривати такі сторони взаємин людини і світу, які не виявляються іншими способами духовно-практичного освоєння дійсності.
Мистецтву як специфічному виду «духовного виробництва» органічно властивий інтерес до проявів людської індивідуальності, до змін у сфері свідомості. Воно відповідає глибинній потреби людини розпізнавання мотивів діяльності і вчинків, виявлення істинно людського в людині. Мистецтво не тільки дає уявлення про світ, а й визначає спосіб бачення світу, визначені світоглядні орієнтації.
Мистецтву належить важлива роль в утвердженні принципу загальної культурної цілісності - принцип єдності істини, добра і краси. Воно долучає індивіда до інтелектуальних вершин людського духу, сприяє моральному і естетичному вдосконаленню людини.
Через осягнення художньої культури людина входить у світ інших людей, живе їх життям, включає в свій духовний світ досвід людства. Це яскраво видно на прикладі спілкування людини з літературними надбанням людства.
Книга - це відлуння думок її автора, досягає нас через будь-яку відстань і крізь час, скільки б його пройшло з моменту втілення думки в слово, а слова - в текст.
Читаючи, ми ніби занурюємося у вир думок автора, в його власний світ, що існує десь глибоко в його душі, світ, що з його почуттів, прагнень, уявлень, мрій, світ особистий, в який автор ризикує упустити нас amp; ndash; ризикує, оскільки не знає, захочемо і будемо здатні ми до кінця, до самої глибини сприйняти його.
Текст - це як душа автора, вивернута перед нами до самого потаємного, чим він жив, або живе і його хвилює, хвилювало, те, що він вважав вважає наскільки важливим, що хоче поділитися цим з усіма нами , що не силах тримати це в собі, мовчати. ??
Автор ніби кличе до нас: «Дивіться, це ж дуже важливо, подумайте над цим!». Це, у свою чергу, спонукає нас до дії - ми можемо знайти в книзі відображення наших власних ідей і прагнень, питання, над якими замислювалися і ми самі, а, можливо, і відповіді на них, що веде НАСК певних висновків, а отже -до вчинків, відображають нашу світоглядну позицію і формують нас як особистість, впливаючи на наші взаємини з навколишнім світом.
Тільки в результаті освоєння і перетворення в своє надбання історично створеного багатства художньої культури індивід стає емоційно багатим, здатним глибоко, сильно і тонко відчувати і переживати.
Історичний розвиток мистецтва як форми свідомості та елементу духовної культури суспільства підпорядковується загальним закономірностям, які визначають залежність суспільної свідомості від суспільного буття. Однак цю залежність можна розглядати спрощено, як пряму визначеність художнього рівня мистецтва рівнем матеріального розвитку суспільства (часто якраз все відбувається навпаки, порівняємо, наприклад, піднесений духовне надбання напівзлиденних Індії т...
