Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Роль людського Капіталу у суспільному відтворенні

Реферат Роль людського Капіталу у суспільному відтворенні





чні напрями проведення реформ у сфері розвитку молодого поколение:

- «возможности. Розшірюваті возможности розвитку людського Капіталу путем полегшення доступу до послуг у сфері освіти та охорони здоров я та Підвищення їх якості; Шляхом Надання допомоги на качана трудового життя та Надання молодим людям возможности Висловіть свое мнение относительно того, якові допомогу смороду потребують, а такоже взяти доля у ее наданні.

- здібності. Розвіваті здібності молодих людей относительно Прийняття правильних РІШЕНЬ для Вибори среди ціх можливіть путем Визнання їх у якості суб єктів Прийняття РІШЕНЬ и сприяння тому, щоб ЦІ решение були обґрунтованими, ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ ресурсами та Розумний.

- Даті ще один шанс. Создать Ефективний систему реализации втрачених можливіть путем использование цільовіх програм, Які дають молодим людям Надію та стимули для того, щоб повернути втраченних через неспріятліві обставинні або прійняті неправільні решение »[3, с. 2].

Доповідь констатує кілька ключовими вісновків:

- «Сучасний стан молоді дает світу унікальну можлівість пріскоріті Темпи економічного зростання та скоротіті масштаби бідності» [3, с. 2]

- «Рішення, Які вплінуть на благополуччя молоді та Суспільства у цілому, включаються ті, что спріяють формуваня базового людського Капіталу, тобто возможности дива ефективного працівнікамі, главами батьківщин, громадянами та Громадському лідерамі» [3, с. 5]

У Доповіді такоже пріділено Рамус п яти перехіднім етап, у межах якіх відбувається розвиток молоді - навчання, робота, здоров я, сім я та громадянство, на Які мают буті спрямовані інвестиції.


Заходь політики, что вплівають на формирование людського потенціалу течение п яти етапів розвитку молоді: Загальноеконо-міча політика Освіта Професійне навчання Послуги з охорони здоров я Соціальні послуги ІнфраструктураНізькій рівень грамотності та володіння базовими навичков Недостатній доступ до освіти Обмежені возможности працевла-штування Відсутність платформи для Громадської актівностіВідсутність досвіду Прийняття РІШЕНЬ Поиск власної індівідуаль-ності Недостатній ОБСЯГИ ресурсов Недалеко-глядність и Схильність до різікуНаслідкі Невдача зберігаються течение більш трівалого ПЕРІОДУ годині, чем у дорослих Спріє-лива для молоді політика МожлівостіЗдатностіПовторній шанс Рис. 1 Аналіз перехідніх етапів розвитку молодого поколение [5, с. 11]


Прийняття правильних РІШЕНЬ относительно ціх етапів «забезпечен розвиток, Збереження та відповідне использование людського потенціалу. Если прійняті неправільні решение, то для їх корекції будут потрібні значні ресурси, оскількі пріпінення навчання у школі, трівалій период Безробіття чі поведінка, что підвіщує ризики для здоров я, могут мати довготрівалі та Важко переборні Наслідки »[3, с. 5].

Завершуючі аналіз ключовими Шляхів розвитку людського потенціалу, підкреслімо, что «різнорідні види інвестіцій у людський капітал володіють сильним взаємодоповнюючім ефектом» [5, с. 121].

Цілі Розвитку Тисячоліття [19]

У вересні 2000 року Україна среди 189 стран-членів ООН прієдналась до Декларації Тисячоліття ООН, у Якій Визначи глобальні Цілі Розвитку Тисячоліття до 2015 року. Україна прієдналась до глобально Визнання цілей вместе с іншімі 189 країнамі світу у 2 000 году и взяла на себе Політичні зобов язання относительно Досягнення до 2015 року цілей та завдання з їх реализации. Сучасні соціально-економічні Тенденції у контексті Досягнення ЦРТ віклікають необходимость глибокого АНАЛІЗУ та осмислення особливую Суспільно-економічної системи України, визначення пріорітетів розвитку та ефективних ЗАХОДІВ Досягнення ЦРТ як складової национальной довгострокової стратегії розвитку.

Декларація Тисячоліття ОРГАНІЗАЦІЇ Про єднаних Націй, прийнятя у 2 000 году на Сесії генеральної Асамблеї ООН и ЗАТВЕРДЖЕНА 189 державами світу, започаткувала процес Досягнення світовою спільнотою визначених до 2015 року результатів у тихий сферах, де нерівномірність глобального людського розвитку віявілася найгострішою. Серед них - боротьба з голодом и зліденністю, забезпечення доступу до освіти, Досягнення ґендерної рівності, зниженя уровня матерінської та дитячої смертності, скороченню Розповсюдження ВІЛ/СНІДу та других захворювань, Досягнення екологічної сталості, а такоже гармонізація зовнішньої допомоги для стран, что розвіваються.

Сформована на глобальному Рівні система Цілей Розвитку Тисячоліття (далі - ЦРТ) містіть 8 цілей, 21 Завдання розвитку та 60 індікаторів для кількісної ОЦІНКИ прогресу. Цілі Розвитку Тісячолі?? тя є орієнтірамі розвитку на довгострокову перспективу, узагальнені и кількісно вімірювані. Для того щоб відслідковувати...


Назад | сторінка 7 з 14 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Індекс розвитку людського потенціалу
  • Реферат на тему: Соціальні витрати держави як інструмент розвитку людського потенціалу в Рос ...
  • Реферат на тему: Здоров'я і довголіття як складові і найважливіші передумови людського р ...
  • Реферат на тему: Моніторинг розвитку людського потенціалу як інструмент підтримки економічно ...
  • Реферат на тему: Еволюція розвитку людського потенціалу та концепція потреб людини