а створення умов для її мотивації.
Е.Н. Шиянов вважає, що рішення проблеми гуманізації освіти пов'язане з вивченням і розвитком не окремих елементів особистості або елементів діяльності, суб'єктом якої вона є, а система інтегральних, системоутворюючих характеристик, якими, - згідно з методологією аксіологічного підходу, є орієнтації на загальнолюдські цінності, що становлять зміст гуманістичної спрямованості особистості. У зв'язку з цим постає проблема механізму перекладу об'єктивних гуманістичних (загальнолюдських) цінностей у внутрішній зміст особистості (в ціннісні орієнтації), оскільки суспільні норми, вимоги, ідеали, цінності культури сприймаються і присвоюються особистістю індивідуально і вибірково. Ціннісні орієнтації особистості не завжди збігаються з цінностями, виробленими суспільною свідомістю. Суспільні цінності стають стимулами, побудниками до дії в тому випадку, якщо вони усвідомлюються і приймаються людиною, стаючи його особистими цінностями, переконаннями, ідеалами, цілями. У зв'язку з цим Е.Н. Шиянов вважає, що виникає необхідність у постановці та вирішенні наступних завдань формування гуманістичної спрямованості особистості: - усвідомлення самооцінки людської особистості як носія гуманістичних начал, її неповторної індивідуальності і творчої сутності;- Визнання гармонійного розвитку особистості метою і основним призначенням людини;- Свідоме і емоційне прийняття громадського обов'язку як приносить вищу задоволення і становить зміст і щастя життя;- Розуміння творчої природи діяльності, усвідомлення необхідності для її реалізації духовних витрат і самовдосконалення;-розвиток гуманітарної культури як комплексу якостей особистості: єдності внутрішньої моральної сутності і зовнішньої поведінкової виразності, тонкого сприйняття прекрасного і потворного в людських відносинах, емпатії, здатності співпереживати, співчувати, чуйності, чуйності, оптимізму, доброти [31] lt; # justify raquo ; gt; Мета дослідження: вивчення особливостей корпоративної культури в Мадоу № 152 «Лелеченя»
Завдання дослідження:
· Спираючись на теоретичний матеріал визначити поняття корпоративної культури в сучасному освітньому закладі;
· Описати і проаналізувати елементи корпоративної культури в Мадоу ЦРР - дитячий садок № 152 «Аіс?? енок »;
· Описати корпоративні принципи при взаємодії з батьками.
Об'єктом дослідження є корпоративна культура організації на прикладі Мадоу ЦРР-дитячий садок № 152 «Лелеченя»
Предметом дослідження є основні елементи в формування та розвитку корпоративної культури Мадоу ЦРР - дитячий садок № 152 «Лелеченя».
2.1 Характеристика Мадоу ЦРР - дитячий садок №152 «Лелеченя»
Повне найменування: Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад Центр розвитку дитини - дитячий садок №152 «Лелеченя». Скорочене найменування: Мадоу ЦРР - дитячий садок №152.
Організаційно - правова форма - автономне установа, тип - дошкільний навчальний заклад, вид - дитячий садок, вид діяльності Мадоу - надання дошкільної освіти щодо общеразвивающим програмам дошкільної освіти.
Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад Центр розвитку дитини - дитячий садок №152 «Лелеченя» (далі - Установа) створено відповідно до Закону Російської Федерації «Про освіту». Установа створена шляхом зміни типу існуючого муніципальної установи.
Установа створює умови для реалізації гарантованого громадянам Російської Федерації права на отримання загальнодоступного і безкоштовного дошкільної освіти. Установа забезпечує виховання, навчання і розвиток, а також нагляд, догляд та оздоровлення вихованців віком від 2 місяців до 7 років (за наявності відповідних умов).
Вид діяльності Установи - надання дошкільної освіти за основними загальноосвітніми програмами дошкільної освіти.
Установа здійснює діяльність, пов'язану з наданням послуг (виконанням робіт), що відносяться до її основними видами діяльності, відповідно до муніципальним завданням. Установа не має права відмовитися від виконання муніципального завдання.
Коротка історична довідка
Заклад було створено в 1986 р, як Дитячий ясла - садок №152, яке було структурним підрозділом ВО «Свердлгоршвейбит». Підстава: Наказ ВО «Свердлгоршвейбит» № 461 від 12.12.1986 р «Про відкриття дитячого ясла-садка №152 і призначення завідувача з 01.01.1987 г.»
З 1990 р - Дитячий ясла-садок №152 ПО «Свердлгоршвейбит». Підстава: Решение ПО «Свердлгоршвейбит» № 693 від 06.09.1990 р про присвоєння статусу юридичної особи відповідно до рішення Свердловського міського Виконавчого комітету № 225 від 27.06.1990 р «Про зміну порядку фінансування дитячих ясел-садів...
