я.
Системи відліку для аналізу вікових категорій
У науці вікові категорії виглядають надзвичайно складними і суперечливими. Як вказує І.С. Кон, щоб розібратися у змісті категорії віку, насамперед необхідно розмежувати головні системи відліку, в яких наука описує людський вік і поза зв'язку з якими вікові категорії взагалі не мають сенсу.
Перша система відліку - індивідуальний розвиток , що описується в таких поняттях, як «онтогенез», «протягом життя», « життєвий шлях »,« життєвий цикл »,« біографія »; його складові («стадії розвитку», «віки життя» тощо) і похідні (вікові властивості »).
Хронологічний вік - це вік окремої людини, починаючи з моменту зачаття і до кінця життя. Хронологічний вік кожної людини є особистий факт його життя.
Біологічний вік визначається станом обміну речовин і функцій організму в порівнянні зі статистично середнім рівнем розвитку, характерним для всієї популяції даного хронологічного віку. У понятті біологічного віку за основу взяті ті генетичні, морфологічні, фізіологічні та нейрофізіологічні зміни, які відбуваються в організмі кожної людини. Зважаючи їх вимірюваності встановлені певні вікові нормативи. Відповідно якщо в даному віці у людини ще не настали очікувані зміни, значить, він відстає у своєму біологічному розвитку, тобто його біологічний вік менше хронологічного, і навпаки.
Психологічний вік визначається шляхом співвіднесення рівня психічного (розумового, емоційного тощо) розвитку індивіда з відповідним нормативним середньостатистичним симптомокомплексом. Тут за основу взяті ті психофізіологічні, психологічні та соціально-психологічні зміни, які відбуваються в психіці кожної людини. Якщо психічні зміни відстають від хронологічного віку, то кажуть, що психологічний вік меньш?? хронологічного, і навпаки.
Соціальний вік вимірюється шляхом співвіднесення рівня соціального розвитку людини (наприклад, оволодіння певним набором соціальних ролей) з тим, що статистично нормально для його однолітків. У понятті соціального віку за основу взяті ті соціальні зміни, які відбуваються в психіці. Це, з одного боку, життєві події, які відбуваються з кожним з нас в певному віці, і з іншого, вікові зміни, що визначають світогляд людини, її ставлення до життя. Якщо вони відстають від нормативних, кажуть, що соціальний вік менше хронологічного, якщо випереджають щось більше.
Суб'єктивний, пережитий вік особистості, що має внутрішню систему відліку. Мова йде про віковому самосвідомості, залежному від напруженості, подієвої наповненості життя і суб'єктивно сприйманої ступеня самореалізації особистості. Тут за основу взято самовідчуття людини, тобто до якого хронологічним віком він сам себе приписує, в яку точку на хронологічній осі проектує. Відповідно його суб'єктивний вік може бути менше, більше або дорівнює хронологічним віком.
Прийнято використовувати три основних терміна для опису індивідуального розвитку в його цілому - час життя, життєвий цикл і життєвий шлях.
Час життя, або протяжність, простір життя позначає часовий інтервал між народженням і смертю, означає вивчення психічного розвитку індивіда протягом усього його життя. Тривалість часу життя має важливі соціальні та психологічні наслідки: так, від неї значною мірою залежать тривалість існування поколінь і тривалість первинної соціалізації дітей. Тим не менш «час життя» - поняття формальне, що позначає лише хронологічні рамки індивідуального існування безвідносно до його змісту.
Найбільш ємний і уживаний сучасний науковий термін для опису індивідуального розвитку - «життєвий шлях». Донедавна психологи вивчали процеси індивідуального розвитку так, як якби ці процеси відбувалися в незмінному соціальному світі, тоді як історики та соціологи простежували зміни в соціальному світі без урахування зрушень у змісті та структурі життєвого шляху індивіда. Сьогодні ясно, що потрібно вивчати розвивається індивіда в світі, що змінюється. І в світлі нової методологічної перспективи вікові відмінності - не просто наслідок універсальних етапів онтогенезу, але результат складного переплетення траєкторій індивідуального психічного розвитку, суспільно-виробничої, трудової кар'єри і шлюбно-сімейного циклу. За словами Б.Г. Ананьєва, життєвий шлях людини - це історія формування та розвитку особистості в певному суспільстві, сучасника певної епохи і однолітка певного покоління. Особистістю людина не народжується, особистістю він стає. На відміну від інших живих істот людство має свою історію, а не просто повторювані цикли розвитку, тому що діяльність людей, змінюючи дійсність, об'єктивується в продуктах матеріальної і духо...
