місцем, де людина відпрацьовує свої комунікативні вміння і навички; від учасників групи людина отримує інформацію, що дозволяє йому правильно сприймати і оцінювати себе, зберігати і зміцнювати все позитивне у своїй особистості, позбавлятися від негативного і недоліків. Група дає людині впевненість у собі, постачає його системою позитивних емоцій, необхідних для його розвитку.
Крім позитивного впливу група може надати і негативний вплив на людину. Таке трапляється, наприклад, тоді, коли цілі групи досягаються за рахунок обмеження інтересів окремих її членів на шкоду інтересів усього суспільства. У психології це називають груповою егоїзмом.
Іншим можливим негативним наслідком групового впливу може бути той вплив, який виявляється зазвичай на обдарованих творчих особистостей. Відомий вчений В.М. Бехтерєв, провівши ряд індивідуальних і групових експериментів, в яких порівнювалися показники творчої роботи групи та індивіда, з'ясував, що у творчості група може поступатися особливо обдарованим особистостям. Їх оригінальні ідеї відкидалися більшістю тому, що були незрозумілі, і такі особистості, перебуваючи під сильним психологічним тиском більшості, стримуються, придушуються у своєму розвитку. Історія Росії XX в. знала безліч прикладів, коли видатні композитори, художники, вчені, письменники виключалися з професійних спілок і навіть переслідувалися. Іноді людина для того, щоб залишатися в групі, йде на внутрішній конфлікт і поводиться конформно, стає конформістом. Конформним називають таку поведінку людини, при якому він, усвідомлено розходячись в думках з оточуючими людьми, тим не менш погоджується з ними, виходячи з будь-яких міркувань. Так само через групи людина може набувати безліч шкідливих звичок. Наприклад, під тиск людей він може почати курити, він може змінити себе і свій характер в негативному напрямку.
Існують три способи реагування людини на тиск групи. Перший - сугестивність, коли людина несвідомо приймає лінію поведінки, думка групи. Другий - конформізм, тобто усвідомлене зовнішнє згоду при внутрішньому розходженні з думкою групи. Третій спосіб реагування на вимогу групи - свідоме згоду з думкою групи, прийняття та активне відстоювання її цінностей, норм та ідеалів.
Висновок
З усього перерахованого вище можна зробити висновок, що суспільство дуже сильно впливає на людину. Воно впливає на нас як позитивно, так і негативно. Отже, можна зробити висновок, що людина завжди буде залежати і змінюватися для суспільства. Тому що за суспільство можна прийняти як невелику групу друзів людини, так сім'ю, а тому людина майже весь час проводить з ними, він залежить від їхньої думки і рішень. Як показує проведений мною тест, майже кожна людина знаходитися в середній залежно від суспільства, тобто людина замислюється, що про нього говорять люди, щодня він вислуховує думки людей і прислухається до них, чинить так, як йому сказали. І можна з деякими застереженнями прийняти той факт, що людина як особистість є продукт, результат численних групових впливів, що майже все в його психології та поведінці складається і закріплюється під впливом участі в діяльності різних соціальних груп.
Часом, маючи власне незалежну думку, людина схиляється під напором думки громадського і приймає його. Згодом він вірить в те, що це було його особисте рішення. На ділі - такий вибір нав'язаний
Список літератури
1. Андрєєва І.Л «Соціальна психологія» М., 1994 р
2. Бодальов А.А. «Особистість і спілкування: Вибрані психологічні праці. 2-е изд., Перераб. М., 1996.
. Здравомислов А.Г. «Соціологія конфліктів». М., 1995.
. Сорокін П. «Людина, цивілізація, суспільство». М., 1992.
5. # justify gt; 6. # justify gt ;. В.А. Горяніна «Психологія спілкування», Академія, 2002 г.
Додаток 1
Тест по темі: «Вплив суспільства на людину»
1. Ти лідер якої-небудь групи. Її учасникам не подобатися рішення, яке ти приймаєш. Зміниш ти його?
) Ні, настою на своєму (1)
2) Так, последую думку більшості (2)
2. Твій найкращий друг попросив допомогти йому прибратися після свята, але всі твої друзі відмовилися і покликали тебе гуляти. Що ти вибереш?
) Звичайно ж, я піду гуляти з друзями, їх думка для мене важливіше. (2)
2) Допоможу забратися найкращому другові (1)
3. Учитель залишив клас на додатковий урок. Більшість твоїх однокласників пішли додому. Як вчиниш т...
