ез певних умов. Умови істотно впливають не тільки на дії причин, а й на характер наслідків. Одні й ті ж причини в неоднакових умовах призводять до різних наслідків. Аналізуючи причини суїцидів, доводиться повсюдно зустрічатися із залежністю їх від умов.
Причини суїцидальної поведінки підлітків.
А.Є. Личко - заслужений діяч науки РФ, професор, доктор медичних наук, заступник директора психоневрологічного інституту ім. В. М. Бехтерева; до числа найбільш частих причин суїцидів серед підлітків відносить: 1) втрату коханої людини, 2) стан перевтоми, 3) уражене почуття власної гідності; 4) руйнування захисних механізмів особистості в внаслідок вживання алкоголю, гіпногенних психотропних засобів і наркотиків; 5) ототожнення себе з людиною, яка вчинила самогубство; 6) різні форми страху, гніву і печалі з різних приводів.
Д.Д. Федотов - вітчизняний психіатр, видатний організатор наукової та практичної психіатрії. Зазначає, що суїцидальні спроби і наміри (за типом істеричних реакцій) частіше виникають у підлітків у відповідь на систематичне словесне приниження, ігнорування їх думки близькими, утиск самостійності, у відповідь на конфліктні ситуації, пов'язані зі зловживанням алкоголем і прийомом інших наркотичних засобів, внаслідок властивих даному віку сексуальних проблем. Суїциди і замаху, зумовлені психічними розладами (афективно-шокові і депресивні реакції), частіше виникають в результаті незаслуженого покарання або приниження, виходять від батьків і друзів, образи почуття дружби і любові, виключення з різних причин з навчального закладу, зради.
Основний причиною суїцидальних дій підлітків у 26% випадків є хворобливе стан (психози - 10%, прикордонні стани - 15%, соматичні захворювання - 1%), у 12% - важка сімейна ситуація, в 18% - складна романтична ситуація, в 15% - нездорові відносини з однолітками, особливо в неформальних групах, у 8% - нездорові відносини з дорослими, у тому числі з вчителями, в 7% - страх відповідальності і сором за вчинене правопорушення, в 5% - пияцтво і вживання наркотиків і в 9% - інші, в тому числі і нез'ясовані, причини.
Підлітки віктимності, тобто психологічно уразливі. Є формула Моріса Фарбера: частота самогубств в суспільстві прямо пропорційна кількості індивідів, що відрізняються підвищеної ранимою, і масштабом соціальних поневірянь, в яких знаходиться популяція. Психологічний компонент суїцидальної поведінки являє собою потерн, що складається з п'яти психологічних характеристик.
Перша з них: егоцентризм. У підлітковому віці він розвинений дуже сильно. Світ підлітка здебільшого складається з нього самого, коли дитина потрапляє в важкі життєві умови, то починає переживати, страждати, замикатися на собі. Егоцентризм тут набуває характеру заперечення себе. p> Другий психологічний механізм, що формує суїцидальну поведінку, - аутоагресія. У підлітковому віці рівень агресії підвищується. Якщо формується негативне ставлення до себе, то агресія іде на себе. З точки зору складової аутоагресії тут присутній емоційний компонент: тривога, почуття провини, депресія. Підліток часто не розуміє, що з ним відбувається, що не може і не вміє поділитися своїми відчуттями. Ще одна складова аутоагресії - занижена самооцінка.
Третій психологічний механізм - песимістична установка. Кілька років тому кафедра загальної психології Російського державного педагогічного університету ім. А.И.Герцена провела широкомасштабне дослідження з вивчення проблемних зон підлітка. Найбільш проблемною зоною виявилося майбутнє. За відношенню до нього підліток відчуває страх, тривогу. На цьому тлі песимістична установка як психофізіологічна готовність діяти в кризової ситуації у підлітка розвивається швидше, ніж у дорослого.
Наступна психологічна характеристика - ПАРАНОЯЛЬНИЙ. Мова йде не про те, що всі суїциденти - параноїки, а про те, що у людини, що переживає цей стан, параноїдальні тенденції виразні: третина людей, що скоїли спроби суїциду, повторюють їх протягом року. При ПАРАНОЯЛЬНИЙ стані відбуваються звуження свідомості і фіксація на певні цінності. Остання, домінуючи, переходить у ціль.
Застосовується до підлітків, в їх віці ціннісно-орієнтаційна сфера не сформована. Ідея піти з життя як вихід з кризової ситуації у відсутності цінностей і життєвого досвіду швидко стає домінантою. Плюс мотиви, що штовхають на це: протест, заклик до допомоги, самонаказание, відхід від важких душевних і фізичних страждань, капітуляція. Коли гармонії немає, дитина починає протестувати в відповідь на педагогічне тиск.
Яку роль у формуванні суїцидальної поведінки відіграє суспільство?
Сьогоднішня ситуація в суспільстві стає фактором появи все більшої кількості суїцидів: в наявності культ насильства, падіння моральності, домінування матеріальних цінностей, відсутність дозвільної політики. Нас оточує все більше агресивне середовище. p> З погляду профілактики суїцидальної поведінки величезна роль відводитьс...
