біг атеросклеротичного процесу.
У процесі фізичного виховання на основі багаторазового повторення рухів йде формування та вдосконалення моторного і сенсорного орієнтування, тренування нервово-м'язового апарату. Розвивається м'язово-суглобове почуття, орієнтування в просторі і часі, пам'ять на послідовність рухів, вміння виконувати рух по словесної інструкції, аналіз руху за якістю їх виконання.
Фізичні вправи, правильно підібрані і дозовані, є потужними афферентации, адресованими в різні відділи центральної нервової системи, що відповідають за співвідношення збуджувальних і гальмівних процесів у корі головного мозку. Вони можуть бути спрямовані на розбудову патологічних, умовних рефлексів, що виникли в процесі захворювання.
Перед органами соціального захисту населення, керівниками та спеціалістами стаціонарних психоневрологічних установ постає важливе завдання по визначенню та розробці принципово нових недавно нетрадиційних форм і методів реабілітації хворих, а саме широке залучення хворих у заняття фізичною культурою і спортом з урахуванням медичних, першу чергу психіатричних, показань і протипоказань.
Практичний досвід організації заходів по залученню хворих, які проживають у стаціонарних психоневрологічних установах соціального обслуговування, до адаптивної фізкультури, свідчить про необхідність певної систематизації і встановлення етапності у використанні засобів фізичної культури і спорту в рамках заходів з реабілітації хворих.
Для призначення хворому тих чи інших форм і видів занять фізичною культурою лікарі психоневрологічних інтернатів повинні мати певну підготовку і знання в питаннях фізичної культури. Необхідно забезпечити заклади методичною допомогою з даних питань:
методи дозування фізичних навантажень;
показання та протипоказання до занять тими чи іншими видами фізичної культури і спорту;
система контролю за заняттями хворих з психічними розладами фізкультурою і спортом;
критерії оцінки впливу фізичних навантажень по окремих відам спорту та фізичної культури на психосоматичний стан здоров'я та ін ..
Лікар установи повинен за участю фахівців зі спортивної медицини і лікарського контролю вирішувати питання про включення в реабілітаційну програму хворого адаптивної фізичної культури і спорту як самостійного конкретного виду реабілітації.
На фахівців з лікувальної фізкультури, викладачів з фізичної культури установ, як мають спеціальні, професійні знання і практичний досвід, повинні бути покладені обов'язки організації занять фізичною культурою хворих. При цьому методичне керівництво проведення оздоровчих заходів засобами адаптивної фізичної культури і спорту повинні здійснювати територіальні лікувально-фізкультурні диспансери, які, як і інші лікувально-профілактичні заклади органів охорони здоров'я наказом територіального органу управління охорони здоров'я повинні бути прикріплені до стаціонарної психоневрологічного установи соціального обслуговування.
Така організація лікарського контролю за участю хворих та інвалідів у заняттях фізичною культурою і спортом дозволить найбільш повно реалізувати можливості кожної установи по залученню хворих у заняття фізичною культурою як конкретну форму реабілітації.
Другий компонент - другий етап фізкультурно-оздоровчого середовища - масовий спорт для інвалідів. Якщо фізичне виховання створює початкову базу для розвитку фізичних здібностей і рухових навичок, формує передумови для їх розвитку, то масовий спорт сприяє повному розкриттю цих можливостей, дозволяє випробувати задоволення від володіння тілом, від подолання певних труднощів. Спорт дає можливість встановлення контактів з іншими людьми, взаємодія з громадськими організаціями.
2.2 Проведення спортивних заходів для інвалідів
Для реалізації положень про масовий спорт інвалідів необхідна підготовка спеціальних кадрів, створення матеріально-технічної бази, створення виробництв з виготовлення спеціального спортінвентаря і обладнання, організація наукових досліджень.
Наприклад, серед глухих проводяться змагання з футболу, лиж, ковзанів, стрілецької, велосипедного спорту, гімнастики, тенісу, шахів, веслування, боксу і плавання, легкої атлетики. Сліпі інваліди беруть участь у змаганнях з легкої атлетики, гімнастики, плавання, класичної боротьби, веслування, туризму, лиж і ковзанів. Освоєно нову спортивну гру незрячих - роллінсбол (командна гра з озвученим м'ячем).
Для занять спортом незрячих розроблені спеціальні вимоги:
в спортивних залах поверхню покриття підлоги ігрових майданчиків та зон для занять людей із повною або част...
