це не говорити про том, что смороду погані работники. Завдяк своїй врівноваженості, легко відновлюють свои сили после напруженої роботи.
Флегматик (від грец. Phlegma - слиз) - характерізується повільністю, спокоєм, Слабко проявити почуттів зовні. Флегматики - люди Сильні, врівноважені, при цьом пасивні та малорухомі, спокійні, працездатні, повільні, віддають предпочтение спокійній, звічній обстановці. Нервові процеси протікають Повільно, тому у них чає, но глибока Реакція.
У флегматіків все Повільно, но вірно; Довгий, но міцно. Може скластись враження, что смороду НЕ здатні на прояв почуттів, бурхливих емоцій. Однак, незважаючі на терплячій характер, смороду здатні на емоційні вибухи, и тоді їх дуже Важко заспокоїті. Тому всегда нужно намагатіся унікат конфліктніх СИТУАЦІЙ з флегматиками.
Меланхоліком Прийнято назіваті людину, схільну до депресії, сумного настрою, прігніченості. З точки зору психології меланхолік (від грец. Melaina cholе - Чорна жовч) - характерізується підвіщеною вразлівістю и відносно незначна зовнішнім вирази почуттів.
Для меланхоліків характерних Слабкий тип нервової системи. Це люди емоційні, смороду погано переносячи Нервові НАВАНТАЖЕННЯ, того Їм необходимо надаваті постійну психологічну підтрімку, давати можлівість регулярно відпочіваті.
У зв язку з виняткова складністю нервової системи людини, что візначає ее темперамент, будь-який з класичності тіпів темпераменту (флегматик, сангвінік, холерик, меланхолік), визначеня Гіппократом, в більш-Менш «чистому» виде віявляється Вкрай Рідко. Найчастіше зустрічається темперамент змішаного типу.
2. Охорона праці в Галузі
2.1 Загальні положення по охороні праці вчителя біології
? Охорона праці вчителя біології заснован на поважної законодавстві (Закон України «Про охорону праці», Закон України «Про освіту», Закон України «Про обов язкове державне соціальне страхування, Закон України« Про Пожежна безпека »,« Кодексі Законів про працю »та нормативно-правова АКТІВ по вопросам охорони праці, пожежної безпеки, техніки безпеки та безпеки життєдіяльності [8].
? Вчитель зобов язаний Виконувати всі вимоги «державності санітарних правил и норм влаштування, Утримання загальноосвітніх Навчальних Закладів та организации навчально-виховного процесу» ДСанПіН 5.5.2.008-01, затверджених постановою Головного санітарного лікаря України от 14.08.2001 р. №63 и погодження Міністерством освіти и науки України от 05.06.2001 р., «Методичних рекомендацій» Про использование шкільних меблів »», затверджених Міністерством освіти СРСР 2 червня 1980 р. №21177-80, «Правил безпеки во время проведения навчально-виховного процесу у кабінетах (лабораторіях) биологии загальноосвітніх Навчальних Закладів», введене в дію Міністерством освіти и науки України з 01.12.1998 р., И нести безпосередно відповідальність за Безпечний стан учбових Місць , обладнання, приладів, ІНСТРУМЕНТІВ, інвентарю ТОЩО [9].
? Вчитель в процессе проведения навчально-виховного процесу НЕ має права використовуват обладнання, что НЕ Передбачення типів перелікамі [9].
? Вчитель зобов язаний нести відповідальність за безпечне проведення навчально-виховного процесу та Проводити з учнямі та Проводити ВСТУПНИХ Інструктаж з безпеки життєдіяльності (проводитися один раз при зарахуванні учня до закладу за програмою вступного інструктажу); первинний Інструктаж (проводять три рази на рік - на качана навчального року, перед Зимовой канікуламі та перед літнімі канікуламі) за програмою первинного інструктажу); Інструктажі з безпечного поведение в Кабінеті биологии (один раз на рік перед качаном зайняти в Кабінеті биологии); інструкції з техніки безпеки (перед проводженням шкірного практичного заняття, лабораторних дослідів, ТОЩО з використанн інструменту, небезпечних матеріалів та приладів); за необхідності Проводити Цільові Інструктажі з безпеки життєдіяльності за ОКРЕМЕ інструкціямі; нести особисту відповідальність за Збереження ЖИТТЯ І здоров я учнів на уроках та навчально-практичних занятть в кабінетах та прилягла до кабінету підсобних пріміщеннях (далі - підсобка); повідомляті директора закладу або его заступника з навчально-виховної роботи про Кожний Нещасний випадок, что ставить в навчально-виховному процессе, організовуваті Надання Першої медичної (долікарської) допомоги потерпілому, а в разі необхідності організовуваті Надання спеціалізованої медичної допомоги; організовуваті евакуацію учнів з приміщення в разі пожежі та других аварійних СИТУАЦІЙ, чі стіхійного лиха [8].
? Вчитель один раз на три роки в КОМІСІЇ закладу, проходити обов'язкове навчання з охорони праці та безпеки життєдіяльності, а такоже (за необхідніст...
