Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості формування емоційно-вольової сфери підлітків

Реферат Особливості формування емоційно-вольової сфери підлітків





несподіване зміна стимулу і біль. Широко поширена боязнь тварин, незнайомих об'єктів і незнайомих людей розглядаються багатьма дослідниками як похідні від природних причин.

Багато з придбаних або соціокультурних факторів, які викликають страх чи роблять на нього вплив, несуть на собі відбиток зв'язку з вродженими або природними причинами або їх безпосередніми похідними. Страхи, що викликаються соціокультурними причинами, можуть бути придбані в процесі травматичного обумовлення або ж шляхом наслідування дорослому, який виступає в якості моделі страху. [9]

Причини страху також включають деякі потребностное стану, наприклад, біль, і інші емоції. Страх в внаслідок навчання може викликати будь-яка емоція. Страх може викликатися когнітивними процесами, когнітивні конструкції являють собою один з джерел безпредметного страху.

Відчуття страху може варіювати від неприємного передчуття до жаху. При страху людина відчуває невпевненість, незахищеність і навислу загрозу.

Взаємодія страху з іншими емоціями може також надавати великий вплив на особистість і поведінка. Взаємодія між страхом і стражданням може посилити проблеми, що виникають при формуванні особистості, і загальмувати її розвиток. Сильна зв'язок між страхом і стражданням може знизити здатність людини співчувати стражданню інших людей.

Взаємодія страху і презирства може призвести до невір'я в себе і навіть боязні себе. Сильна зв'язок між страхом і соромом може привести до параноїдальною шизофренії.

Існують способи зниження і контролю страху. Вони грунтуються в основному на теорії навчання. [11]. br/> 1.1.7 Сором

Сором - негативний емоційний стан, що виражається в усвідомленні невідповідності власних помислів, вчинків і зовнішності не тільки очікуванням оточуючих, а й власним уявленням про належному поведінці і зовнішньому вигляді [9].

Дарвін і багато інших дослідники сорому відзначали, що, соромлячись, людина відчуває підвищені почуття самосвідомості, саморозуміння, самоконтролю. При соромі всі свідомість людини заповнюється ним самим. Він усвідомлює тільки себе або ті риси, які здаються йому зараз неадекватними, непристойними. Як ніби щось, приховуване від сторонніх очей, несподівано опинилася виставленим на загальний огляд. У той Водночас відчувається загальна неспроможність, некомпетентність. Люди забувають слова, роблять невірні рухи. Той, хто соромиться людина нерідко заїкається, стає незграбним, перебільшено кривляється. Виникає відчуття, що людина більше не може ні сприймати, ні думати, ні діяти. Соромлячись, людина бачить в інших джерело глузування і презирства.

Деякі дослідники вважають, що тільки ті перешкоди викликають сором, що зумовлюють невдачу щодо Я - ідеалу, сором виникає тільки при наявності емоційного контакту з іншим людиною, чиї думки і почуття значимі для індивіда. Презирство, насмішка можуть активізувати почуття сорому. Дарвін вважав, що сором найчастіше викликається критикою, але може виникнути і у відповідь на похвалу.

Так само як і з рештою емоціями. Для різних людей ситуації, що викликають сором, різні. Те, що викликає у одного сором, іншого розбурхує, третій сердиться і стає агресивним, у когось з'явиться страх і співчуття. Навіть один і той же чоловік в одній ситуації лише відчуває сором, а при кілька змінених умовах дасть іншу реакцію.

Так як емоції - продукт еволюційно-біологічного спадщини, природно зробити висновок про те, що кожна емоція виконує врожденно адаптивну функцію в розвитку людства. Приспособительную роль деяких емоцій зрозуміти досить легко, але роль сорому не так очевидна. Сором, можливо, виконує деякі життєво важливі функції для індивіда. Перш за все, сором робить людину сенситивним до почуттів і оцінками оточуючих, що направлено на зближення спільноти. Уникання сорому може бути досить потужним мотивом поведінки. Сила його визначається тим, наскільки високо людина цінує свою гідність і честь. Загроза сорому навіть змушує безліч людей ризикувати своїм життям. Крім того, причиною закріплення сорому в еволюції була його роль у розвитку навичок і умінні, необхідних для виживання індивіда і суспільства. Щоб уникнути сорому від усвідомлення своєї непотрібності індивід розвиває свої здібності. Індивіди з вищими і різнобічними здібностями сприяють процвітанню та посиленню життєздатності суспільства. Збільшуючи чутливість індивіда до думок і почуттів інших, сором сприяє соціальної відповідальності. Крім того емоція сорому грає роль в регуляції сексуальних відносин і в полегшенні розвитку вміння та компетентності.

Протиборство і перемога над соромом можуть збільшувати почуття особистісної ідентичності та свободи. Для боротьби з соромом люди використовують захисні механізми заперечення, придушення і самоствердження. Часто пережитий сором може вести до страждання і депресії. p> Установки щодо сорому дуже широко варіюються в різних культурах.

На...


Назад | сторінка 7 з 21 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Штучний інтелект: чи може машина бути розумною?
  • Реферат на тему: Проблеми сором'язливості в підлітковому і юнацькому віці
  • Реферат на тему: Чого не може пояснити сучасна теорія еволюції
  • Реферат на тему: Сором'язливість як проблема у спілкуванні
  • Реферат на тему: Проблема сором'язливості в підлітковому віці