яльність людини, яку б структуру вона не набувала, її можна розглядати як вилучену із суспільних відносин, з життя суспільства В». [15] З цієї точки зору в загальній психології досліджується структура потреб, мотивів особистості і т.д. І, тим Проте, залишається клас специфічних завдань для соціальної психології. Чи не кажучи вже про ті завдання, які просто не вирішуються загальною психологією (Динаміка розвитку міжособистісних відносин в групах, сама природа спільної діяльності людей в групах і форми складається спілкування і взаємодії), навіть відносно особистості у соціальній психології є своя власна точка зору: як конкретно діє особистість в різних реальних соціальних групах - ось проблема соціальної психології. Вона повинна не просто відповісти на питання про те, як формуються мотиви, потреби, установки особистості, але чому саме такі, а не інші мотиви, потреби, установки сформувалися у даної особистості, якою мірою все це залежить від групи, в умовах якої ця особистість діє і т.д.
Таким чином, сфера власних інтересів соціальної психології є видимою досить чітко, що і дозволяє відмежувати її як від проблем соціології, так і від проблем загальної психології. Це, однак, не додає аргументації на користь більш точного виявлення статусу соціальної психології між двома вказаними дисциплінами, хоча і дає підстави для визначення областей дослідження. Що ж до статусу, то спори про нього йдуть до цих пір і в західній соціальній психоло-гии. Французькі дослідники Пенто і Гравітц так пояснюють основну лінію цієї полеміки ... До виникнення соціальної психології були дві лінії розвитку проблематики особистості і суспільства: психологія аналізувала природу людини, соціологія аналізувала природу суспільства. Потім виникла самостійна наука - соціальна психологія, яка аналізує відношення людини до суспільству. [16] Ця схема можлива лише щодо такої психології, яка аналізує природу людини у відриві від природи суспільства. Але тепер вже важко відшукати такого роду психологічні теорії, хоча багато з них, визнаючи факт В«ВпливуВ» суспільства на людину, не знаходять коректного вирішення проблеми про способах цього впливу. Розуміння предмета соціальної психології та її статусу в системі наук залежить від розуміння предметів як психології, так і соціології. [17]
Глава 3. Завдання соціальної психології та проблеми суспільства.
В
Настільки велика дискусія з приводу предмета соціальної психології - доля більшості наук, виникають на стику різних дисциплін. Точно так само і підсумки дискусій під всіх цих випадках не обов'язково приводять до вироблення точної дефініції. Однак вони все одно вкрай необхідні тому, що, по-перше, допомагають окреслити коло завдань, що вирішуються цією наукою, і, по-друге, ставлять невирішені проблеми більш чітко, змушуючи попутно усвідомлювати свої власні можливості і засоби. Так, дискусія про предмет соціальної психології не може вважатися цілком закінченою, хоча база досягнутої згоди цілком достатня, щоб проводити дослідження. Разом з тим залишається безсумнівним, що не всі крапки над В«iВ» поставлені. Як відомий компроміс склалося таке положення, що практично в нашій країні зараз існують дві соціальні психології: одна, пов'язана переважно з більш В«СоціологічноїВ», інша - переважно з В«психологічноїВ» проблематикою. У цьому сенсі ситуація виявилася схожою з тією, яка склалася і в ряді інших країн. Так, наприклад, в США соціальна психологія офіційно існує В«ДвічіВ»: її секція є всередині Американської соціологічної асоціації і всередині Американської психологічної асоціації; в передмовах до підручників зазвичай вказується, чи є автор соціологом або психологом за освіти. У 1954 р. в США за пропозицією відомого соціального психолога Т. Ньюкома в одному з університетів був поставлений цікавий експеримент: курс соціальної психології читався половині студентів одного курсу в першому семестрі лектором-соціологом, другій половині в другому семестрі - лектором-психо-логом. Після закінчення курсів студентам було запропоновано провести дискусію з проблем соціальної психології, але вона не вийшла, оскільки студенти були в повній впевненості, що прослухали абсолютно різні курси за зовсім різних дисциплін. [18] Виданий у США в 1985 р. підручник К. Стефан і В. Стефан так і називається В«Дві соціальні психології В». Звичайно, така подвійність викликає ряд незручностей. Вона може бути допустима лише на якомусь етапі розвитку науки, користь від дискусій про її предмет повинна полягати, між іншим, і в тому, щоб сприяти однозначному рішенню питання.
Гострота проблем соціальної психології диктується, однак, не тільки деякою невизначеністю її положення в системі наук і навіть не переважно цією її особливістю. Дуже важливою і суттєвою рисою соціально-психологічного знання є його включеність (більшою мірою, ніж інших областей психології) в соціальну і політичну проблематику суспільства. Звичайно, це стосується в особливій мірі таких проблем ...
