слідних.
При цьому випробуваним були роздані бланки тест-опитувальників (дод.), з наступними інструкціями "Тест складається з ряду тверджень, що стосуються окремих сторін характеру, а також думок і почуттів з приводу деяких життєвих ситуацій. Щоб оцінити ступінь Вашої згоди чи незгоди з кожним із тверджень, використовуйте таку шкалу:
+3 - повністю згоден
+2 - згоден
+1 - скоріше згоден, ніж не згоден
0 - нейтральний
1 - скоріше не згоден, ніж згоден
2 - не згоден
3 - повністю не згоден
Прочитайте затвердження тексту і оцініть ступінь своєї згоди (Або незгоди). При цьому на бланку для відповідей проти номера твердження поставте цифру, що відповідає обраному Вами відповіді.
Не витрачайте час на обдумування відповідей. Давайте ту відповідь, який першим прийшов до Вас в голову.
Кожне наступне твердження читайте тільки після того, як Ви вже оцінили попереднє. Ні в якому разі нічого не пропускайте. При обробці проводиться підрахунок певних балів, а не змістовний аналіз відповідей на окремі пункти тесту.
Результати тесту будуть використані лише для наукових цілей і дається повна гарантія їх нерозголошення. У тесті немає "хороших" або "Поганих" відповідей. Не старайтесь справити своїми відповідями сприятливе враження. Вільно і щиро висловлюйте свою власну думку. Якщо у Вас виникли які-небудь питання, задайте їх перш, ніж виконувати тест. Тепер приступайте до роботи ".
Процедура підрахунку сумарного балу, полягала в наступному: по кожній з шкал підраховується сумарний бал. Використовується наступна процедура. Відповідям випробуваного на прямі пункти опитувальника (відмічені знаком "+" у ключі) приписуються бали на основі наступного співвідношення, табл.1:
Таблиця 1 - Процедура підрахунку за прямими питань
+
-3
-2
-1
0
+1
+2
+3
1
2
3
4
5
6
7
Відповідям випробуваного на зворотні пункти опитувальника (відмічені знаком "-" в ключі) приписуються бали на основі співвідношення представленого в табл.2:
Таблиця 1 - Процедура підрахунку по зворотним питань
+
-3
-2
-1
0
+1
+2
+3
7
6
5
4
3
2
1
Згідно ключів за шкалами:
Ключ до шкали СП: +1, +2, - 3, - 4, +5, - 6, +7, - 8, - 9, - 10, - 11, +12, - 13, +14, +15, - 16, - 17, - 18, - 19, +20, - 21, +22, - 23, - 24, - 25, +26, - 27, - 28, - 29, +30. p> Ключ до шкали СО: +1, +2, +3, +4, - 5, - 6, +7, +8, +9, +10, - 11, +12, - 13, +14, +15, - 1, +17, +18, +19, - 20, - 21, +22, +23, - 24, +25, - 26, +27, +28, - 29, +30, - 31, +32. br/>
2.3 Аналіз результатів дослідження
У результаті інтерпретації дані розподілилися наступним чином (табл. 3):
Таблиця 3 - Інтенсивність прояву мотивів прагнення до прийняття і страху відкидання у студентів
Критерії
Група
%
Інтенс.2-х мотивів висока
1 курс
35%
4 курс
30%
СП
1 курс
20%
4 курс
25%
СО
1 курс
15%
4 курс
20%
Інтенс.2-х мотивів низька
1 курс
30%
4 курс
25%
Таким чин...
