о загострюють у нього почуття страху смерті. Пов'язуючи тут страх смерті з детерминацией насильницьких злочинів (вбивств), автори підкреслюють його своєрідність у цієї функції. Зрозуміло, що сам по собі страх смерті не специфічний для злочинців, він легко виявляється клінічно в різних психопатологічних проявах особистості - фобічних станах, тривожності, шизофренії та ін Однак у вбивстві він повинен приймати своєрідну форму, детерминирующую злочинну дію.
Однією з особливостей страху смерті, притаманного розглянутої категорії злочинців, є його повна неосознаваемость. Думка про смерть ніколи не досягає рівня їх свідомості в звичайному стані, але якщо це відбувається, то виступає вже як безпосередній криміногенний характер. Як було сказано вище, рання ситуація розвитку дитини несе в собі постійну загрозу його біологічному існуванню. Цей етап життя характерний повною відсутністю свідомості, і що об'єктивно існуюча загроза відбивається на організмовому рівні, у формі певного біологічного гомеостазу, особливістю якого є напруженість забезпечують життєдіяльність біологічних функцій. Це специфічний стан організму, функціонуючого на межі своїх адаптивних можливостей, представляє собою первісну форму суб'єктивної репрезентації страху смерті. В якості причин страху смерті, можна відзначити відсутність забезпечує безпеку дитини поведінки матері [10], відсутність дій, очікуваних дитиною в певний час [11], що порушує збереження гомеостазу. У цих умовах і виникає напруга як найбільш сильна емоційна компонента [12]. Це напруга спочатку є В«зусиллямВ» організму, спрямованим проти діючої ззовні руйнує сили. Страх смерті можна зрозуміти як емоційний аспект цього В«зусилляВ».
Якщо на ранніх етапах онтогенезу захист проти страху як результату отвергания виражається на біологічному рівні - напружений гомеостаз з низькими порогами дратівливості, і отже з високою чутливістю до зовнішніх впливів, то в міру розвитку дитини починають формуватися його психічні аналоги у формі постійного психічного напруження з високою чутливістю у сфері міжособистісних контактів. У ситуації жорсткого отвергания можливі різні варіанти психологічного захисту, в принципі і не криміногенні.
У своїх роботах автори виявляють властиві насильницьким злочинцям спотворення в сприйнятті оточуючих подій в основному у формі суб'єктивної концепції агресивності навколишнього середовища. Останній фактор, автори розглядають як досить загальний у всіх варіантах психологічного захисту у осіб, які вчинили насильницькі злочини. Велике значення цього захисту полягає в тому, що в неї з усією очевидністю проглядається загальний радикал всієї життєвої ситуації розглядуваної категорії осіб - зовнішнє отверганіе, що є формою прояви агресії.
Факт приписування правопорушником якості агресивності навколишнього його середовищі іноді називають механізмом проекції. Суть останньої полягає в тому, що злочинець неосознаваемо для себе переносить на навколишні ситуації і людей ті особливості, які відкидає в самому собі. Цей механізм здається правдоподібним, тому, що в його основі лежить ставлення отвергания - фундаментальне ставлення у генезі насильницьких дій. Проекцію в даному випадку можна зрозуміти як В«виведення назовніВ», об'ектівірованіе неприйнятних для даної особи особливостей його особистості.
Необхідно відзначити, що формування самого механізму проекції відбувається далеко не у кожної особистості, але лише у певної їх категорії. Автори припускають, що в основі самої можливості утворення здатності до проеціювання лежить вся та ж ситуація отвергания, як міжособистісний прототип відносин В«відкиданняВ», В«Виведення за межі, зовніВ». По суті справи, насильницький злочинець, приписуючи зовнішньої ситуації або іншій особі агресивні наміри, відторгає від себе те, з чим він не може примиритися, не може інтегрувати в структуру своєї особистості, в кінцевому рахунку він відторгає те, що не може придушити або нейтралізувати в собі.
Таким чином, проекція як відторгнення неприйнятного - є психічний еквівалент реального відторгнення правопорушника в дитинстві його найближчій середовищем - сім'єю. Відторгнуті психічні освіти, згідно развиваемой тут концепції, зазнають насильства та знищенню. Це означає: те, що повинно, але не може бути придушене в собі, несе потенціал смертельної небезпеки, причому такий, від якої піти не можна, але можна тільки знищити. Як зазначалося вище, у генезис насильницького злочину реальність смерті, загибелі з'являється на найраніших етапах життя. Смертельна небезпека для нього дійсно існує в ситуації отвергания батьками у вигляді стресу, що активізує захисні біологічні процеси життєзабезпечення. Це стан для дитини некероване. Таким чином, автори вважають, що якість В«смертельнийВ» початково представляє собою асоціацію близьких до критичних значень систем життєзабезпечення і ситуації отвергания. Істотно, що фактор, що виводить життєдіяльність на критичний рівень ...
