яких обставинах до адекватної поведінки з урахуванням соціально-правових норм.
3. Здатність планувати свою життєдіяльність включає визначення життєвих перспектив, вміння використовувати алгоритм планування для досягнення поставлених цілей.
4. Здатність реалізовувати свої плани заснована в першу чергу на застосуванні ресурсів людини в цікавить його діяльності, на цілеспрямованості і розвинених вольових якостях [10, с. 135]. p> При зверненні до органів соціального захисту та інші організації, покликані займатися соціальною реабілітацією інвалідів, самі інваліди, їх родичі, а також особи, які представляють інтереси інвалідів, повинні мати можливість у повному об'їв отримати всю необхідну інформацію про права інвалідів, можливості регіону та прилеглих областей у справі надання необхідної їм допомоги.
Виходячи з вищевикладеного, можна зробити висновок, що, соціально-средовая реабілітація увазі два процеси - пристосування соціального середовища до специфічних можливостям інвалідів, усунення перешкод до незалежного існування в умовах навколишнього середовища і у виробничій сфері, з одного боку, і навчання інваліда жити у звичайному соціумі і бути інтегрованим у суспільство - з інший. При такому підході в повній мірі реалізується процес соціалізації особистості, тобто входження або повернення інваліда в суспільство. Інвалід зі своєю сторони повинен виконувати все необхідне, щоб знизити соціальні наслідки свого захворювання. Особливості проведення соціальної реабілітації полягають в тому, що процес навчання соціально-середовищної орієнтації відбувається за допомогою індивідуальних форм роботи з клієнтом. Об'єднання клієнтів установи соціального обслуговування населення створює умови для набуття ними умінь, навичок орієнтовною діяльності.
3. Соціальна реабілітація окремих категорій інвалідів
3.1 Особливості соціальної реабілітації інвалідів з психічними порушеннями та інтелектуальної недостатністю
Інваліди з психічними розладами відносяться до найбільш соціально дезадаптованих групах населення. У загальній структурі інвалідності по класах хвороби психічні захворювання займають третє рангове місце і складають 10%. Психічні розлади відрізняються великою варіабельністю як за клінічними особливостям, тим чи іншим проявам психічної дезорганізації, так і по ступеня її вираженості. У 10-й Міжнародній класифікації хвороб описано 458 категорій психічних розладів, але далеко не всі з них призводять до інвалідизації. До найбільш серйозних захворювань, що викликають виражені порушення життєдіяльності, відносяться шизофренія, розумова відсталість, старече слабоумство, розлади настрою, особистості і деякі інші [11].
Програми реабілітаційних заходів при психічних розладах визначаються як характером обмеження життєдіяльності і здатністю до компенсації порушених психічних функцій, так і місцем їх проведення. Але в будь-якому випадку передбачаються дві стратегії втручань: 1) розвиток навичок інваліда; 2) розширення зовнішніх ресурсів.
Протягом багатьох десятиліть основними організаційними формами психіатричної допомоги в системі соціального захисту населення вважалися установи стаціонарного типу - психоневрологічні інтернати та диспансери (ПНД) для дорослих і дітей [12].
Основними завданнями психоневрологічних інтернатів служать:
- матеріально-побутове забезпечення інвалідів та створення найбільш адекватних за віком та станом здоров'я умов життєдіяльності ; p> - організація догляду та нагляду за пацієнтами, надання медичної допомоги, проведення лікувально-оздоровчих і профілактичних заходів;
- здійснення реабілітаційних заходів медичного, соціального та лікувально-трудового характеру;
- організація відпочинку і дозвілля осіб, які проживають в інтернаті.
Головні організаційні завдання соціальної допомоги в умовах ПНД:
- організація різних форм соціальної підтримки пацієнтів;
- забезпечення соціальної допомоги хворим та їх сім'ям; оформлення документів і госпіталізація пацієнтів при наявності показань до установ органів соціального обслуговування; вирішення питань опіки;
- проведення соціально-реабілітаційних програм - освітніх курсів з основ психіатричних знань, різних видів індивідуальної та групової психотерапії та тренінгів соціальних навичок; відновлення професійного функціонування або забезпечення трудової зайнятості;
- надання психологічної підтримки сім'ям, які мають психічно хворого;
- організація суспільних форм допомоги споживачів - самих хворих, їхніх родичів і найближчого оточення;
- встановлення зв'язків і взаємодії психоневрологічного диспансеру з територіальними соціальними та іншими установами, що мають відношення до соціальних проблем психічно хворих людей [13, с. 78-90]. p> З метою активізації психічної діяльності хворих фахівцями пропонується використовувати наступні реабілітаційно-відновлюваль...
