Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Теоретичні основи управління та особливості організації управління в системі освіти

Реферат Теоретичні основи управління та особливості організації управління в системі освіти





есу життєдіяльності суб'єкта. Не буде помилкою припустити, що соціальна діагностика та соціальна терапія є найважливішими складовими частинами діяльності щодо соціальної підтримки та соціального захисту. Саме такі завдання вирішуються багатьма найбільш відомими установами та організаціями в цій сфері - службами зайнятості та відділами соціального захисту населення, міграційними службами та відділами соціального забезпечення, службами психологічної підтримки та відділами з захисту прав дітей тощо

Соціальна профілактика - це свідома, цілеспрямована, соціально організована діяльність щодо запобігання можливих соціальних, психолого-педагогічних, правових та інших проблем і досягнення бажаного результату. (24, С.221).

Профілактичні заходи необхідні і важливі у всіх сферах життєдіяльності людей. Це обумовлено тим, що будь-яка ділянка соціальних відносин, соціальних зв'язків і взаємодій завжди пов'язаний із зіткненням різних точок зору і різних інтересів, розбіжністю думок і позицій, прагненням до досягнення різних цілей і т.п. Це з неминучістю призводить до конфліктних ситуацій і до задоволенню інтересів одних соціальних суб'єктів за рахунок ущемлення інтересів інших. Правильно організована, грамотно і своєчасно здійснена робота соціально-профілактичного змісту допомагає уникнути виникнення цих і їм подібних ситуацій.

Наведене вище визначення поняття В«соціальна профілактикаВ» дозволяє виділити основні цілі , на досягнення яких спрямований цей процес:

Гј виявлення причин та умов, що сприяють виникненню якої проблеми або комплексу проблем;

Гј зменшення ймовірності або попередження виникнення неприпустимих відхилень від системи соціальних стандартів і норм у діяльності та поведінці людини або групи;

Гј запобігання можливих психологічних, соціокультурних та інших колізій у людини або групи;

Гј збереження, підтримання та захист оптимального рівня і способу життя людей;

Гј сприяння людині або групі в досягненні поставлених цілей, розкриття їх внутрішніх потенціалів і творчих здібностей (22, С.31).

Навіть поверхневий аналіз перерахованих цілей дозволяє зробити висновок про те, що в соціально-профілактичних заходах за певних умов може потребувати будь-яка людина, будь-які соціальна група, організації або колективи, незалежно від ступеня їх соціального благополуччя на даний момент. p> Характер і зміст соціально-профілактичної роботи з конкретним соціальним суб'єктом визначається його власними характеристиками, потребами і можливостями. Найчастіше, і в першу чергу до уваги приймаються такі його характеристики як фізичний і психологічний статуси, матеріальне стан, соціальний статус, рівень освіти, система потреб і цілей і т.п. Відмінності в цих характеристиках дозволяють більш точно визначити можливі і першорядні об'єкти соціальної профілактики.

У Як об'єктів соціальної профілактики можуть виступати як соціальні групи та об'єднання, так і соціальні проблеми. p> У Як першочергові об'єктів соціальної профілактики виступають наступні соціальні групи і об'єднання:

1) Особи з фізичними і психічними відхиленнями та порушеннями (інваліди, люди важко або хронічно хворі, люди, які отримали серйозні поранення або травми).

2) Деякі вікові групи (діти, підлітки, особи похилого віку).

3) Групи В«Соціального ризикуВ», тобто люди, чиє соціальне і майнове становище по тих чи іншим критеріям і причин не має стабільності і яким практично неможливо поодинці подолати труднощі, що виникли в їх житті, здатні в результаті привести до втрати ними соціальної значущості, особистісної цілісності, морального обличчя, біологічної загибелі (32, с.419).

4) Особи соціально невлаштовані (бездомні, безробітні, біженці).

5) Особи, що знаходяться з тих чи інших причин в залежності від держави (пацієнти лікарняних стаціонарів, будинків-інтернатів, притулків, дитячих будинків та ув'язнені).

6) Знову формуються соціальні групи (підприємці і фермери).

Незважаючи на те, що при роботі з даними соціальними групами можуть і повинні бути досягнуті ті цілі соціальної профілактики, про які говорилося вище, в кожному конкретному випадку передбачається постановка і досягнення власних цілей, обумовлених особливостями конкретного об'єкта діяльності. Так, при роботі з особами, які у залежності від держави однієї з найважливіших соціально-профілактичних цілей є запобігання та припинення можливих порушень прав цих людей з боку персоналу відповідних установ, державних органів і чиновників. p> Складність і різноманіття об'єктів соціальної профілактики передбачають не менш складну внутрішню структуру цього виду діяльності. Розглядаючи соціальну профілактику як свідому і соціально організовану діяльність, можна виділити послідовний ряд її основних стадій:

1. Стадія попередження - основним завдан...


Назад | сторінка 7 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Технології соціально-економічної підтримки літніх людей у ??Відділі соціаль ...
  • Реферат на тему: Самотність як соціальна проблема та шляхи її вирішення методами соціальної ...
  • Реферат на тему: Методи роботи соціального педагога з дітьми &групи ризику& в умовах центру ...
  • Реферат на тему: Соціально-геронтологічні аспекти роботи з ПРОФІЛАКТИКИ соціально-психологіч ...
  • Реферат на тему: Організація соціальної роботи з громадянами похилого та старечого віку з до ...