У ГМК. Фахівці підрахували, що запобігання забруднень для ГМК більш вигідно, ніж боротьба з ними. Розпочата реконструкція виробництва дозволить ліквідувати найбільш застарілі та екологічно небезпечні об'єкти та впровадити найсучасніші технології видобутку руди, збагачення і металургії, з винятком або утилізацією шкідливих відходів. Крім того, програма включає блок питань і з інших проблем - уловлюванню сірки, реконструкції очисних споруд, сміттєпереробки тощо [7,2].
Згідно діагностичним, психолого-педагогічним дослідженням, проведеним Заполярний центром соціальної педагогіки та колективами експериментальних майданчиків (дослідження проводилися в листопаді-грудні 1993 року, вплив полярної ночі відчувають 33% опитаних, роздратування, сонливість вона викликає у 35%, лили В»у 8% опитаних у віці від 20 років і вище (до 50 років), полярна ніч не викликає негативних емоцій. [17,2]
Медики відзначають, що перші незворотні зміни в стані здоров'я, виражаються в основному у формі метеопатії, виникають при середньому терміні 8-9 років, порушення інтелекту -12-13 ліг, незворотні процеси в організмі 17-21 рік [17,2].
У перші 3-5 років проживання на Півночі спостерігається превалювання гострих захворювань і патологій, пов'язаної з психоемоційним напругою (гострі та інфекційно-запальні, інсульти, алкогольні отруєння, травми), у наступні роки відзначається зростання хронічних процесів. 49% респондентів відзначили в сім'ї наявність хронічних хворих.
Фізичне розвиток дітей уповільнено, масово проявляється відставання від норм інтелектуального розвитку дітей до шкільного віком. До 80% і більше народжених тут дітей мають відхилення у розвитку або схильність до хронічних захворювань [27,5]. 79% опитаних батьків відзначають скарги дитини (дітей) на своє здоров'я. 72% пов'язує погіршення здоров'я дитини з життям на Півночі, своє здоров'я як В«поганеВ» оцінюють 10% дітей [24,3].
Помітно В«помолодшалиВ» дорослі хвороби: гіпертонія, серцева недостатність, які все частіше зустрічаються у дітей.
І тут не тільки позначається вплив кліматичних і екологічних факторів. За даними досліджень Заполярного Центру соціальної педагогіки Норильская школа не зорієнтована на специфіку Заполяр'я. Програми, курси, які розробляються на В«материкуВ» автоматично переносяться в практику навчально-виховної роботою закладів освіти без обгрунтованої коригування та адаптації у відповідності зі специфікою регіональних умов.
Найчастіше відбувається кількісне розширення навчальних курсів в ліцеях, гімназіях, коледжах експериментальних школах і класах, що призводять в умовах 5-денний навчального тижня до збільшення кількості уроків у 1-4 класах до 6, 4-9-х - до 7 і в старших класах до 8 і більше [34,5].
З урахуванням домашніх завдань, занять у Навчально-виробничому комбінаті, в спецкласах, на факультативах і гуртках робочий тиждень для початкової школи Доходило до 30-40 годин, в середній ланці 35-45 годин, а для старшокласників 42-50 годин. p> Якщо врахувати, що робочий тиждень дорослої людини за законом становить 40 годин, а для жінок, які працюють на Півночі - 36 годин, то, безсумнівно, подібне збільшення навантаження для школярів загрожує серйозними порушеннями здоров'я, психотравмуючими ситуаціями, швидкою стомлюваністю і зниженням інтересу до навчання [17,3].
Річний, тижневий і денний шкільний режим розробляється без врахування впливу перехідних періодів до полярної ночі і полярному дню, переважанню магнітних бур і різких перепадів атмосферного тиску, що безпосередньо впливають на працездатність учнів.
Значне число актувати днів, в середньому коливається в межах п'ятдесяти на рік, безумовно, позначається на психофізичному стані дітей.
Норільський педагоги не націлені на пріоритет здоров'я школярів. Більшість успіхів досягається за рахунок інтенсифікації навчально-виховного впливу на дитину на шкоду його здоров'ю [34,15].
Незважаючи на рекомендації медиків, якість харчування (недостатнє кількість вітамінів, їжі, багатої на клітковину і т.п.) не відповідає вимогам. В«ПоганимВ» шкільне харчування вважають 52% батьків. Така оцінка є однією з причин відмови дітей від обідів і сніданків. Відсутність необхідного дієтичного живлення для хронічно хворих дітей, особливо в періоди загострень і неможливості забезпечення всіх нужденних мінеральною водою ще більш посилює цю проблем [17,3]. p> З 175 навчальних днів 45 днів припадає на полярну ніч, 67 днів з обмеженим світловим режимом. У таких умовах особливо важливо компенсувати недолік сонячного світла достатнім освітленням в класах і навчальних аудиторіях.
У той час, як порушення зору: міопія, косоокість, короткозорість -Є поширеними дефектами здоров'я у норильських школярів,-не можна сказати, що проблема успішно вирішена. Тільки серед старшокласників більше 50% мають міопію 1-2 ступеня [33,11].
Очевидно, що не випадково майже п...
