етит дітей, наявність індивідуального харчування, призначеного ослабленим дітям, з алергією або мають яке-небудь захворювання органів травлення. Організовуючи і контролюючи роботу з фізичного виховання, лікар і медична сестра в першу чергу звертають увагу на рухову активність дітей під час прогулянок, занять і ігор з розвитку рухів в перервах між заняттями. Лри проведенні процедур, що гартують контролюється правильність їх виконання: враховується температура води, тривалість процедури, індивідуальні особливості дитини. Для попередження травматизму у дитячому колективі проводиться перевірка зберігання дезінфекційних і миючих засобів, ( медикаментів, якими можуть користуватися і вихователі, наявність гострих і ріжучих предметів. Перевіряється на міцність весь інвентар у приміщенні, на прогулянкових майданчиках, різні фізкультурні посібники (шведські стінки, драбинки і т. д.).
Планові огляди дітей лікарем проводяться з допомогою медичної сестри, яка заздалегідь готує потрібні відомості і проводить антропометричні вимірювання підлягають огляду дітей. Показання огляду та призначення лікаря заносяться в історію розвитку дитини.
Висновок
Санітарно-просвітницька робота та медичне обслуговування в дошкільних установах займають важливе місце. Проводяться бесіди з дітьми, батьками. Вихователі привчають дітей до основ особистої гігієни та здоровому способу життя.
У стінах дошкільного закладу проводиться за графіком (зазвичай в зимово-весняний період) огляд дітей лікарями-спеціалістами. При виявленні у дитини відхилень у розвитку та стані здоров'я його беруть на диспансерний облік. В даний час в яслах, яслах-садках ефективно здійснюють багато лікувально-оздоровчі заходи, такі, як лікувальна фізкультура, коригуюча гімнастика, фізіотерапевтичні процедури, дегельмінтизація і т. д. Поширеною формою оздоровлення диспансерних дітей є лікування карієсу і вогнищ інфекції в носоглотці.
Для ефективного оздоровлення та лікування дітей, мають деякі хронічні захворювання (порушення слуху, мови, зору, захворювання опорно-рухового апарату, центральної нервової системи), створені спеціалізовані дошкільні заклади та групи.
В останні роки у великих містах країни створюються дитячі установи або групи дітей з неважкими формами цукрового діабету, бронхо-легеневі і алергічними захворюваннями, наслідками перенесеного гепатиту і т. д. Для дітей, хворих на туберкульоз, ревматизм, ослаблених внаслідок перенесення важких захворювань, маються санаторії або санаторні ясла, садки. У них діти отримують необхідне медичне обслуговування, посилене харчування, спеціальний режим.
Контроль за роботою дошкільних установ здійснює завідувач дошкільно-шкільним відділенням і старша медична сестра поліклініки спільно з представниками санепідемслужби при планових відвідуваннях або перехресних перевірках. Перевіряється санітарно-гігієнічний стан приміщень, їх повітряний, температурний режим, освітленість, наявність відповідної меблів, фізкультурного інвентарю звертається увагу на дотримання протиепідемічного режиму, профілактику гострих кишкових захворювань і харчових отруєнь, організацію фізичного виховання, загартовування дітей, на якість медико-педагогічного контролю на заняттях. Відомості про виявлені порушення доводяться до адміністрації дошкільного установи з вимогою їх усунення, а при необхідності повідомляються відділам народної освіти, охорони здоров'я, виконкомам Рад народних депутатів, санепідемстанції, керівництву відомчих підприємств та установ.
Список джерел літератури
1. Антропова М. В, Гігієна дітей та подростков.-М., 1982. p> 2. Гігієнічні аспекти охорони здоров'я дітей та підлітків/М-во охорони здоров'я СССР.-М., 1984. p> 3. Гігієна дітей і підлітків/За ред. В. Н. Кардашенко.-М., 1980. p> 4. Дитячі хвороби/За ред. А. Ф. Тура, О. Ф. Тарасова, Н. П Шаба-лова. - М., 1985. p> 5. Звєрєва О.Л., Кротова Т.В. Батьківські збори в ДНЗ. - М., 2009. p> 6. Мазурін А. В., Воронцов І. М. Пропедевтика дитячих болезней.-М., 1986. p> 7. Методичні рекомендації по загартовуванню дітей у дошкільних установах/М-во охорони здоров'я СССР.-М., 1980.
8. Морфофункціональний дозрівання основних фізіологічних систем організму дітей дошкільного віку/За ред. М. В. Антропової, М. М. Кольцовой. - М., 1983. p> 9. Петровський К. С, Ванханен В. Д. Гігієна пітанія.-М., 1982
