тя є категорії етичні. П.А. Гольбах визначав етику як науку про відносини між людьми і обов'язки, що випливають з цих відносин. Отже, етика являє собою один з напрямків виховання, тісно пов'язаного з деонтологією, її цілями і практичної їх реалізацією.
У VI-V ст. до нашої ери в давньоіндійському народному епосі В«Аюр-ВедиВ» (В«Знання життя В») сформульовані етичні вимоги: лікар повинен володіти високими моральними і фізичними якостями, бути жалісливим, доброзичливим, ніколи не втрачати самовладання, мати багато терпіння і спокою.
Певні деонтологічні норми і правила, звичайно, властиві і іншим професіям. Але важко знайти такий вид діяльності людини, як медицина, де лікар в буквальному сенсі слова В«тримає в рукахВ» життя і смерть людини і пов'язаний з його особистістю духовними, моральними уявленнями, відносинами в сім'ї і суспільстві.
Кожен лікар у своїй повсякденній діяльності повинен виходити з особистої та колективної відповідальність перед пацієнтами і, в кінцевому рахунку, перед суспільством. Особиста відповідальність лікаря спирається на його власний досвід, людські якості, глибоке знання хворого і його захворювання, індивідуальний підхід до кожного. Колективну відповідальність можна трактувати як проведення в життя ідей, концепцій і традицій лікувального (або наукового) установи, накопичених і узагальнених вчителями та старшими колегами, у світлі основних принципів охорони здоров'я. Особиста відповідальність повинна виходити з постійного прагнення лікаря до поглиблення теоретичних знань та вдосконалення практичних навичок, безперервному підвищенню професійної класифікації на основі критичного аналізу своїх спостережень, вивчення помилок, навчання у старших колег і читання літератури, виховання етікодеонтологіческіх норм.
Об'єктивна, науково обгрунтована, вдумлива оцінка фактів і подій, розуміння лікарем необхідності насамперед з'ясувати їх першопричину і мотиви, а потім вже сформувати своє судження і думка - такий логічний шлях, що допомагає прийняти правильне і справедливе рішення.
Якщо у найзагальнішому вигляді говорити про вимоги, які повинні пред'являтися до лікаря, який прагне присвятити себе науковій діяльності, то вони представляються наступними: належна загальна і спеціальна підготовка в тій галузі медичної науки, в якій він має намір працювати. У науці не можна не сперечатися. Молодший науковий співробітник може навіть не відбутися як учений, якщо повністю втратить критичне чуття і стане в будь-якому випадку піддакувати всім і вся. Не можна, однак, ототожнювати науковий спір і конфлікт особистостей. Не можна також допустити, щоб відстоювання тієї чи іншої наукової точки зору, позиції виходило за рамки морально-етичних, моральних, так і правових норм.
Особливість роботи медика - у тому, що він постійно стикаються з необхідністю вирішувати (і деколи в лічені хвилини) складні проблеми, за якими стоять, насамперед, життя і здоров'...
