ння з педагогічною практикою навчального закладу.
Реалізація основних напрямів діяльності методичного роботи покладається на методичного працівника, який є технологія педагогічної праці.
Висновок
Основу науково-методичного забезпечення складають засоби навчання, які є одним з найважливіших компонентів навчально - виховного процесу. Основні загальні дидактичні функції засобів навчання як компонента навчально-виховного процесу полягає в наступному:
- підвищують ступінь наочності, роблять доступним для учнів навчальний матеріал, який без застосування засобів навчання недоступний взагалі або важкодоступний;
- допомагають задовольнити в максимальному ступені розвинути пізнавальні інтереси учнів, інтенсифікують працю учнів і тим самим дозволяють підвищити темп вивчення навчального матеріалу;
- Є джерелом інформації, звільняючи викладача, майстра від великого обсягу чисто технічної роботи і тим самим сприяє підвищенню його творчого рівня;
- є засобом управління пізнавальною діяльністю учнів з боку викладача, майстра.
Список використаної літератури:
1.Сергеева Т.А. , Уварова Н.М. Як створити методичну службу нового типу. Методичні рекомендації для методиста - технолога педагогічної праці. М., 1995р. p> 2.Оліфіренко Т.І. Зміст і організація методичної роботи в професійному навчальному закладі., М., 2004 р.
3.Беспалько В.П. Складові педагогічної технології., М., 1989
4. Лазарєв В.С., Поташник М.М. Як розробити програму розвитку школи. М., Нова школа, 1993 р.
