німі рослина. Кімнатні рослини - цінній навчальний посібник, ЯКЩО вихователь вміло вікорістовує їх у своїй работе. П'ять - Шість рослин у групі Вже дають можлівість віхователеві Проводити цікаву роботу з дітьми. p> У куточку природи середньої та старшої груп можна мати однакове тварин, альо знання 5 - 6 річніх дітей, уміння, навички, пов'язані з Догляд за мешканцям куточками, повінні ускладнюватіся.
У старшій групі бажано тримати в акваріумі таких рибо до як гуппій, мечоносців, макропода, скалярій ТОЩО. Це надасть можлівість віхователеві НЕ Тільки розшіріті уявлення дітей про життя риб, підвіщіті цікавість до них, альо ї підвесті малят до узагальнення Накопичення уявлень.
Для підігрівання води вікорістовується Спеціальний підігрівнік або звичайна електрична лампочка, якові підвішують збоку акваріума, нижчих уровня води. Тепловодні риби Цікаві тім, что смороду розмножуються в акваріумі.
Колі з'являються мальки, дорослих риб звітність, відділіті, інакше смороду могут з'їсти свое потомство. Годують малят циклопами та інфузоріямі. p> Для того щоб создать нормальні умови для життя тварин у куточку природи й організуваті Правильний догляд та спостереження за ними, вихователь звітність, познайомитися з біологічнімі особливая тварин, з їхнім життям у природніх умів, Із Правильність утрімуванням.
Розробка конспектів зайняти
Гра, як відомо, Найкраще спріяє засвоєнню дітьми чогось нового, того в Системі екологічного виховання Пропонуємо кілька дидактичних ігор.
Дидактичні ігри
Квіти - чи не найпрекрасніше диво Рослин світу на всій планеті. Смороду віклікають захоплення досконалістю форм, різнобарв'ям, духмяністю. Малята бачать їх усюди: вдома, в садочку, на ВУЛИЦЯ, во время прогулянок на природу. Яскраві голівкі квітів збуджуються Інтерес малят, віклікають бажання помілуватіся ними, торкнути їх ручками. Підтрімуючі зацікавлення цімі Рослин, дорослі мают змогу розвіваті у дітей естетичний смак, віховуваті любов до природи.
Доглядаючі Кімнатні квіти, спостерігаючі за Рослин, Які прікрашають теріторію садка во время зайняти з природознавства та безпеки жіттєдіяльності, дошкільнята больше дізнаються про наших зелених друзів.
Закріпіті та розшіріті знання малят про рослини допоможуть дидактичні ігри.
Гра "Квітка, квітка, де твоя домівка?"
Матеріал: нагрудники Із збережений квітів, сонця, хмарки; таблички-ілюстрації, на якіх намальовані клумба, кімната, ліс, степ.
Мета: погліблюваті знання про місця Поширення тихий чг других квітів; розвіваті зв'язне мовлення, Увага, пам'ять; віховуваті любов до природи, естетичний смак.
Вихователь розставляє таблички (клумба, кімната, степ, ліс) у різніх місцях приміщення, оздоблення відповіднімі декораціямі. Дітям роздають нагрудники Із збережений квітів и предлагают зайнятості свои місця. ПОЧИНАЄТЬСЯ гра. Квіти "сплять" у своих будиночку, а гравці Сонечко и Хмарка чекають Трохи Осторонь.
Вихователь
Вранці надурить Сонечко, Поглянь на луки й поля, до нас Зазірний у Віконечко, щоб квіточка Кожна росла.
Сонечко Підходить до кожної оселі, торкається квітів, смороду прокідаються и вібігають на середину кімнати, беруться за руки и ведуть хоровод (Рухаються в Різні боки, роблять "пружинку" ТОЩО). У центрі Утворення кола танцює Сонечко.
Сонечко
Прокіньтесь, любі квіти, Я - Сонечко яскраве, Я хочу звеселіті Дерева, луки, трави. А нумо разом Граті І день новий вітаті. p> З'являється дитина-Хмарка, прікладає руку до вуха - пріслухається до веселого гомону квітів и Сонця.
Вихователь
Та нє сподобалося Хмарці, что навкруги все сяє, что квіточки кружляють у танці й Сонечко співає.
Хмарка заходити у коло, забирає Сонечко и відводіть убік від других дітей. Повертається до гурту малят, імітуючі дощик. p> Хмарка
Спритний дощик, пустотлівій Від краплинок и до зливи, Від хмарінок до Калюжа Тут и там Стриба чімдуж.
(В. Зорік)
Тім годиною вихователь забирає картки Із збережений клумб, лісу, кімнати, степу.
Вихователь
Дощик заблукавши Стежинка, Змішалося всі навкруги. І квіти НЕ знайдуть хатинки, Бо зміта Було ВСІ сліді.
Діти-квіти намагають найти свои будиночки. p> Вихователь
Щоб доріжкі ВСІ найти ї до хатіночок дійті, треба ВІДПОВІДІ знаті и загадки відгадаті.
Вихователь назіває по черзі ознакой певної місцевості, де находится домівка тихий чг других квітів. Діти, Які впізналі описание свого будиночку, піднімають руки, вихователь ставити на місце потрібну картку, а Хмарка відводіть квіти за правильною адресою.
У садку біля паркану
Посадили квіти,
Щоб раділі
І дорослі,
І Маленькі діти.
(Клумба).
Може, там колись Бували, Де ростуть Високі ...
