Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Контрольные работы » Традиційні основи народної педагогіки

Реферат Традиційні основи народної педагогіки





давніших часів (з X-XI ст.) керувала громада. Вона ненавмисно, але владно впливала на розвиток певних рис характеру людини, вчила його всім укладом свого життя дотримуватися певних правил, виробляла навички спільного проживання. Замкнутість сільського життя сприяла консервації вироблених століттями життєвих установок. У цю атмосферу суспільного побуту занурювався людина змалку, тут проходила вся його життя. Подивимося, як все це відбувалося і яким був вплив суспільства на особистість. p align="justify"> Селянська громада об'єднувала окремі господарства, її життя контролювалася поміщиком або державою - тими, кому належала земля. Громада, володіючи переданими їй в користування землею, лісом і пасовищами, здійснювала розділ і переділ ділянок між селянськими дворами, за якими вони закріплювалися на основі потомственого землекористування. Приватне володіння землею селянами спостерігалося лише на околицях держави, в центрі ж - поміщицька земля віддавалася у володіння світу, громаді. p align="justify"> На її сходах вирішувалися господарські, адміністративні, судові, побутові питання, але господарські справи займали основне місце. Так, на сході визначалися терміни початку різних польових робіт, наймання пастуха, лагодження доріг та ін Крім того, тут розглядалися й сімейні конфлікти, конфлікти між сусідами, призначалися опікуни над сиротами та самотніми людьми похилого віку. p align="justify"> Сход розглядав, крім господарських потреб, і випадки, пов'язані із взаємовідносинами, поведінкою окремих членів громади. При цьому вдавалися зазвичай до мирного вирішення конфліктів: переконували, свідчили проти, вмовляли посварених помиритися, просити вибачення один у одного, порушників заведених порядків покаятися перед світом і виправитися, батьків, чиї діти в чомусь завинили, суворіше питати з них. Не прийнято було такі вмовляння ігнорувати або противитися їм, бо тоді сход міг використовувати й інші заходи впливу - від штрафу до віддачі в солдати або навіть відправки на заслання. Все це заздалегідь було відомо кожному общиннику, тому і воліли обходитися мирними рішеннями, не доводити справи до таких крайніх заходів. p align="justify"> Таке спільне рішення справ на сходах позитивно позначалося на самих общинників, бо давало можливість кожному з присутніх стати співучасником общинного життя, проявити свою мудрість і великодушність, відчути себе залежним від світу і в той же час захищеним їм .

Відзначаючи величезну роль, яку грала громада у житті села, можна помітити, що вона не давала достатніх стимулів для розвитку творчості, послаблювала відповідальність людини за власну поведінку, так як цю функцію брав на себе світ, ускладнювала прояв власних ініціатив, оскільки багато покладалися на опіку з боку громади. Але при цьому розвивалася тяга до єднання з іншими, чуйність, готовність до самопожертви, миролюбність, сором'язливість і справедливість. p align="justify"> 5. Характер взаємин у громаді і діти



Назад | сторінка 7 з 14 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Великі російські правителі. Селянська громада
  • Реферат на тему: Моральні початку життя людини і суспільства в античній філософії
  • Реферат на тему: Емпірічне дослідження відношення до свого здоров'я та способу життя у ж ...
  • Реферат на тему: Позакласний захід по темі: "Не можна сказати, що ти необхідна для житт ...
  • Реферат на тему: Буття людини і його спосіб життя