подільчих мереж "
Термін навчання спеціаліста - 3,5 року
Рівень кваліфікації спеціаліста-4 розряд
Конкретні розряди присвоюються учням по закінченню училища залежно від результатів кваліфікаційних іспитів і виробничих показників, досягнутих ними під час виробничої практики на підприємстві, з урахуванням успішності з профілюючих предметів.
Іспити проводяться за спеціальною технологією, електроматеріаловеденію, правознавства та економіки.
За предметів, які не виносяться на іспити, а також по спецтехнології в тих випадках, коли навчальним планом іспити не передбачені, проводяться заліки.
Крім заліків та іспитів викладачі повинні систематично контролювати знання учнів шляхом усного опитування або проведення письмових контрольних робіт.
Учні освоюють наступні цикли навчальних дисциплін: загальноосвітні, політехнічні, спеціальні.
До загальноосвітньому циклу відносяться наступні дисципліни: українська мова та література, історія, соціологія, етика і психологія сімейного життя, іноземний мова, математика, основи інформатики обчислювальної техніки, географія, біологія, фізика, основи права, хімія, фізичне виховання, початкова військова підготовка, основи економічних знань.
До політехнічному циклу відносяться дисципліни: виробниче навчання, електротехніка, технічне креслення, електроматеріаловеденіе,
автоматизація виробництва на основі ПК.
До спеціальному циклу відносяться дисципліни: спеціальна технологія, виробниче навчання.
Наприкінці навчання учень проходить технологічну і переддипломну практики. Як правило, ці практики проходять одна за одною. Цілями цих практик є закріплення набутих знань, умінь і навичок; отримання практичного досвіду виконання виробничих операцій за фахом: "Електромонтер з експлуатації розподільчих мереж ". На переддипломної практиці учень збирає інформацію і розробляє Спецпитання з дипломного проекту, після чого учень виходить на захист дипломного проекту, чим і закінчується його навчання.
Рівень і якість підготовки фахівця оцінює атестаційна комісія, до її складу входять:
- викладач спецтехнології;
- майстер ПЗ;
- завуч з навчальної роботи;
- завуч з виховної роботи;
- представник від підприємства (гл. енергетик);
- директор ПТУ. p> 7. Постановка тактичних цілей навчання
На рівні етапного целеобразования глобальна мета диференціюється в основні цілі по етапах підготовки. У разі професійної освіти до етапів підготовки відносяться різні цикли дисциплін: гуманітарні, соціально-економічні, професійно-орієнтовані і т.д. У разі діяльності інженера-педагога сюди можна віднести цілі на етапах общетехнической та професійної підготовки, які є тактичними цілями і полягають в освоєнні загальнотехнічних і фахових дисциплін.
Постановка тактичних цілей підготовки електромонтера з експлуатації розподільних мереж представлена ​в...
