то
інші
не лаяти ють
2 клас
61%
28%
10%
1%
3 клас
47%
32%
21%
-
4 клас
60%
18%
22%
-
На запитання: В«Хто більше карає?В» Відповіді:
В
мама
тато
інші
не карають
2 клас
31
43%
26%
3 клас
52%
27%
21%
4 клас
46%
21%
33%
Ось анкетні дані дітей 2 - 4 класів:
батьки - лають, кричать, репетують - у 30% опитаних, а це 76 сімей з 255,
ставлять у кут, замикають в кімнату - 24% батьків, а це 61 сім'я,
б'ють (ременем, качалкою, вішалкою, скакалкою) - 23,5% батьків, а це 60 сімей,
забороняють спілкуватися з друзями, дивитися телевізор - 5% батьків, 13 сімей,
розмовляють з дітьми (швидше за все не на підвищених тонах) - 1% батьків, це всього 3 сім'ї,
ніяк не карають всього 17,5% дітей батьки, а це всього із загального числа 45 сімей.
Непослідовність батьків у навчанні дітей правилам і нормам поведінки не формує у дітей моральний стрижень поведінки: сьогодні батькам зручно говорити одне, і вони нав'язують цю лінію поведінки дітям, завтра їм зручно говорити інше, і це інше знову нав'язується дітям. Це призводить до розгубленості, озлоблення, агресії проти батьків та інших людей. p> За анкетними даними на питання: В«Як ти вчиниш, якщо тебе образять?В» Діти відповідали:
ображаючи, обізву також - 43%, в 4-х класу - 50%,
Поб'ю (дам в обличчя і т. д.) - 38%, у 2-х класах - 66%,
Чи не зверну уваги, відвернуся, піду, не буду грати - 54%, у 2-х класах - 13%, у 4-х класах - 32%.
У вихованні можна виділити два важливих чинники, які позитивно або негативно впливають на формування дитячої агресивності - розташування і неприйняття:
1. Подоланню агресивності дитини допомагає розташування, використовує у своєму арсеналі вміння слухати, теплому спілкуванню, добре слово, ласкавий погляд. p> 2. Неприйняття навпаки, стимулює дитячу агресивність. Воно характеризується байдуж...
