не співвідношення В«реального ЯВ» і В«ідеального ЯВ», а також індивідуальний рівень розвитку потреб в самоактуалізації.
На контрольне запитання В«Чому одні люди більш агресивні, ніж інші?В» гуманісти відповідають наступним чином: тому що в силу певних обставин на шляху їх зростання і розвитку виник тимчасовий блок (різка розбіжність між В«реальним Я В»іВ« ідеальним Я В», застрявання на нижчих рівнях потреб), видаливши який, вони зможуть знову повернутися до нормального (неагресивних) поведінці.
Когнітивна теорія особистості .
Когнітивна теорія особистості близька до гуманістичної, проте в ній є ряд істотних відмінностей. Основоположником цього підходу є американський психолог Дж. Келлі (1905-1967). На його думку, єдине, що людина хоче знати в житті - Це те, що з ним сталося і що з ним станеться в майбутньому. p> Головним джерелом розвитку особистості, згідно Келлі, є середовище, соціальне оточення. Когнітивна теорія особистості підкреслює вплив інтелектуальних процесів на поведінку людини. У цій теорії будь-яка людина порівнюється з вченим, перевіряючим гіпотези про природу речей і роблять прогноз майбутніх подій. Будь-яка подія відкрито для багаторазового інтерпретування. Головним поняттям у цьому напрямку є В«конструктВ» (від англ. construct - будувати). Це поняття включає в себе особливості всіх відомих пізнавальних процесів (Сприйняття, пам'яті, мислення й мови). Завдяки конструктам, людина не тільки пізнає світ, а й встановлює міжособистісні відносини. Конструкти, які лежать в основі цих відносин, називаються особистісними конструктами [6]. Конструкт - Це своєрідний класифікатор-шаблон нашого сприйняття інших людей і себе. p> З точки зору Келлі, кожен з нас будує і перевіряє гіпотези, одним словом, вирішує проблему, є дана людина спортивним або неспортивною, музичним або немузичних, інтелігентним або неінтелігентною і т. д., користуючись відповідними конструктами (класифікаторами). Кожен конструкт має В«ДихотоміюВ» (два полюси): В«спортивний-неспортивнийВ», В«Музичний-немузичнийВ» і т. д. Людина вибирає довільно той полюс дихотомічного конструкту, який краще описує подію, тобто володіє кращої прогностичної цінністю. Одні конструкти придатні для опису лише вузького кола подій, в той час як інші мають широкий діапазон застосовності. Наприклад, конструкт В«розумний-дурнийВ» навряд чи годиться для опису погоди, а от конструкт В«хороший-поганийВ» придатний фактично на всі випадки життя.
Люди відрізняються не тільки кількістю конструктів, але і їх розташування. Ті конструкти, які актуалізуються у свідомості швидше, називаються надрядного, а які повільніше - Підрядні. Наприклад, якщо, зустрівши якогось людини, ви відразу оцінюєте його з точки зору того, чи є він розумним або дурним, і тільки потім - добрим чи злим, то ваш конструкт В«розумний-дурнийВ» є надрядного, а конструкт В«добрий-злийВ» - Підрядні.
Дружба, любов і взагалі нормальні взаємини між людьми можливі тільки тоді, ...
