ля біхевіористів - це не проблеми свідомості, а порушення поведінки і конфлікти звичок, що слід В«лікуватиВ» за допомогою обумовлення і разобусловліванія.
Усі наступні за роботою Уотсона дослідження були спрямовані на вивчення відносин В«стимул - реакціяВ». Інший відомий американський вчений Б.Ф. Скіннер спробував вийти за рамки цієї формули, щоб враховувати впливу оточення на організм після прояву реакції. Він створив теорію оперантного навчання. p> Скіннер вважав, що існують два основних типи поведінки, характерних для особистості: респондентное поведінку, в основі якого лежить класичне обумовлення, і оперантное поведінка, як визначається і контрольоване результатом, наступним за ним. Оперантная реакція, за якою слідує позитивний результат, прагне повторитися; оперантная реакція, за якою слідує негативний результат, прагне не повторюватися. Скіннер детально досліджував проблему підкріплення: його види, режими, динаміку. Результати цих досліджень знайшли широке застосування в практиці організації навчання та психотерапії.
Третій напрям в психології особистості - гуманістичне - сформувалося як протистоїть психоаналізу і бихевиоризму. Воно не оформилося в єдину теоретичну школу, а складається з ряду шкіл, підходів, теорій: Персонологічні, гуманістичного, екзистенціального, феноменологічного і інших напрямів. Характерною рисою, що об'єднує всі перераховані напрями гуманістичної психології, є розгляд людини як унікальної цілісності, відкритою світу і здатної до вдосконалення. Основними представниками цього напрямку прийнято вважати Г. Олпорта, А. Маслоу, К. Роджерса. У 1962 р. в США було засновано товариство гуманістичних психологів. У нього увійшли Ш. Бюлер, К. Гольдштейн, Р. Хартман, Дж. Бугентал. Головними ознаками гуманістичного підходу Бугентал проголосив наступні: 1) цілісний (холістичний) підхід до людині, 2) психотерапевтичний аспект турботи про людину, 3) первинність суб'єктивного аспекту; 4) домінуюче значення понять і цінностей особистості; 5) підкреслення позитивного в особистості; 5) підкреслення позитивного в ічность, дослідження самоактуалізації і формування вищих людських якостей; 6) обережне ставлення до детерминирующим чинникам особистості, містить минуле; 7) гнучкість дослідницьких методів і прийомів, спрямованих на вивчення особистості нормальних або видатних людей, а не на приватні процеси у хворих людей або тварин.
Діяльнісний підхід є теорія, розглядає психологію як науку про породження, функціонуванні та структурі психічного відображення в процесах діяльності індивідів (А. Н. Леонтьєв). Діяльність, реалізує суспільні відносини людини у світі, являє собою субстанцію особистості. В«Особистість є спосіб існування людиниВ». p> Діяльність являє собою динамічну, саморазвивающуюся ієрархічну систему взаємодій людини з навколишнім світом, у процесі яких відбувається породження психічного образу, втілення його в об'єкті, здійснення і перетворення опосередкованих психічним чином відн...
