інстинктом, забуває про небезпеку і може загинути заради цієї спраги пізнання. Тобто дослідницький інстинкт тваринного може пригнічувати навіть дуже потужний інстинкт самозбереження. Це доводять і прихильники когнітивної психології; для них пізнавальна потреба - основна рушійна сила розвитку особистості і джерело активності. Рольова гра - це дуже ефективний засіб пізнавальної діяльності. У процесі рольової ігри задовольняється несвідома пізнавальна потреба, в наслідок чого людина отримує задоволення. p> Сам механізм освіти залежності грунтується на що з цього потреби у прийнятті ролі. Після того, як людина один або кілька разів пограв у комп'ютерну гру, він розуміє, що його комп'ютерний герой і сам віртуальний світ дозволяють задовольнити ті потреби людини, які не задоволені в реальному життя. Цього комп'ютерного героя поважають, з її думкою рахуються, він сильний, може вбити сотню ворогів відразу, він - супермен, і для людини дуже приємно входити в роль цього персонажа, почуватися їм, тому що в реальному житті такі відчуття випробувати більшість людей не мають можливості. Далі, ніж більше людина грає, тим більше він починає відчувати контраст між В«їм реальним В»іВ« їм віртуальним В», що ще більше приваблює людину до рольової комп'ютерної гри й усуває від реального життя. Гра перетворюється на засіб компенсації життєвих проблем, особистість починає реалізовуватися в ігровому світі, а не в реальному. Безумовно, це тягне ряд серйозних проблем у розвитку особистості, у формуванні самосвідомості та самооцінки, а також вищих сфер структури особистості. У цій роботі ми не будемо зупинятися на впливі комп'ютерних ігор на особистість людини, оскільки це питання вимагає додаткових наукових досліджень. p> Таким чином, існує два основних психологічних механізму освіти Залежно від рольових ігор: потреба у відході від реальності і в прийнятті ролі іншого. Вони завжди працюють одночасно, але один з них може перевершувати інший за силою впливу на формування залежності. Обидва механізму засновані на процесі компенсації негативних життєвих переживань, а отже є підстави припустити, що вони не будуть працювати, якщо людина повністю задоволений своїм життям, не має психологічних проблем і вважає своє життя щасливим і продуктивною. Однак таких людей дуже небагато, тому більшість людей будемо вважати потенційно схильними до формування психологічної залежності від рольових ігор. b>
Висновок
Проблема впливу комп'ютера на людину дуже обширна і багатогранна. Одне з найбільш сильних впливів за силою і глибині свого впливу на особистість людини, а також по психологічним механізмам формування залежності мають комп'ютерні гри. У цьому відношенні перше місце займають рольові ігри, які й становлять найбільший інтерес у наукових дослідженнях. p> 1. Рольові гри необхідно відокремлювати від неролевих, тому що ці вони істотно різняться за мотивації ігровий діяльності, причин формуван...
