оку дорослих. Співчуття у дітей, особливо у підлітків, супроводжується актом альтруїзму. Хто найбільш чуйний до емоційному стану іншого, той охоче допомагає і найменш схильний до агресії. Адже для усвідомлення дитиною власних емоційних реакцій і станів важливим є прийняття чи неприйняття дорослим цих реакцій і станів. Беручи емоційні реакції і стан дитини, дорослий визнає за ним право відчувати саме ті почуття, які він випробовує, що в ще більшому ступені сприяє усвідомленню дитиною власних емоцій. Дбайливе ставлення до дитини в процесі його виховання допомагає розвитку активності, доброзичливості, сприяє формуванню емоційності.
Висновок
У результаті аналізу отриманих даних, ми виявили кореляцію між рівнем любові і симпатії і ступенем задоволеності шлюбом. З цього випливає, що гіпотеза про те, чим вище рівень любові в подружніх стосунках, тим більше ступінь задоволеністю шлюбом, підтвердилася емпіричним дослідженням.
Таким чином, розвиток емпатії обумовлено соціальними впливами і системою виховних впливів. Порушення емпатичних відносин в сім'ї призводить до утворення такої властивості особистості, як тривожність, яка ускладнює прояв емпатії в поведінці. Проектувати тривожність спотворює прояв емпатії, так як діти приписують іншим свій дискомфорт. Емпатія проявляється в адекватних формах у адаптованих до соціального життя дітей, які отримали в сім'ї любов, турботу, теплоту і розуміння.
Проведений аналіз показав, що у чоловіків і жінок в подружніх парах є істотні відмінності в сімейних цінностях і рольових установках, що обумовлює особливості їхнього сімейного взаємодії.
Список літератури
1. Курек Н.С. (2007) Емоційне спілкування матері і дочки як фактор формування адиктивної поведінки у підлітковому віці/Н.С. Курек// Питання психології. - № 2. p> 2. Лабунська В.А. (2008) Психологія утрудненого спілкування/В.А. Лабунська, Ю.А. Менджеріцкая, Є.Д. Бреус. - М.: Академія. p> 3. Райс Ф. (2009) Психологія підліткового і юнацького віку/Ф. Райс. - СПб.: Пітер. p> 4. Циркін С.Ю. (2004) Довідник з психології і психіатрії дитячого і підліткового віку/С.Ю. Циркін. - СПб.; М. та ін: Пітер. p> 5. Андрєєва, Т.В. Сімейна психологія. - СПб.: Мова, 2005. p> 6. Антипов, А.А. Розвиток особистісної ідентичності у підлітків з сімей біженців і переселенців. - Дісс. на здобуття наукового ступеня к. псих. наук., М., 2008. p> 7. Карабанова, О.А. Психологія сімейних відносин та основи сімейного консультування. - М.: Гардаріки, 2005. p> 8. Ковальов, С.В. Психологія сучасної сім'ї. - М.: "Просвещение", 2008. p> 9. Лидерс, А.Г. психологічне обстеження сім'ї. - М.: "Академия", 2006. p> 10. Целуйко, В.М. Психологія сучасної сім'ї. - М.: Владос, 2004. p> 11. Еріксон, Е. Ідентичність: юність і криза. - М., 2006. p> 12. Ковальов С.В. - Психологія сімейних відносин. М., 2007. p> 13. Бендас ...
