ективна технологія віклікає Тільки незначна Інтерес або даже непрійняття, ЯКЩО вона суперечіть релігії або якій-небудь іншій цінності Суспільства. Від тихий, хто впроваджує нову технологію, Потрібні оцінка ї роз'яснення ее ПЕРЕВАГА. На темпи й результат науково-дослідних робіт впліває прагматика: у Першу Черга підтрімується ті, что Дає практичний результат, відповідаючі потребам Суспільства.
Прийнято вважаті, что Якість ІНФОРМАЦІЇ поклади від того, до Якого ступенів відділеній один від одного Суспільні послуги тестування дійсності (Наприклад, науково-дослідні Інститути ї статистичні встанови, Які збірають об'єктивну інформацію альо Різні Галузі) i Інститути інтерпретації знань (засобой масової ІНФОРМАЦІЇ, Політичні партії й ін.). Це існувало НЕ всегда, так, Наприклад, у первісному суспільстві ці Функції були зв'язані один з одним: глава плем'я подавали інформацію ї Тлумача ее (часто й достатньо довільно). Більше В«СвіжийВ» приклад: Поняття В«продажна пресаВ» указує самє на ті, что така преса НЕ відділена ї залежна від тихий інстанцій и інстітутів, Які могут делать на неї лещата. Спеціалізація, что проникнула в УСІ СФЕРИ Суспільства, призвела до віділення ПРОФЕСІЙНИХ політіків, что пріймають решение, но Взаємодія їх з фахівцямі залішається необхіднім для В«грамотностіВ» політічніх РІШЕНЬ. У цілому інформація, отримай в науково-дослідних інстітутах, буде мати всі больше ї больше значення. Одна з найважлівішіх передумов Функціонування активного Суспільства - це плюралізм у ВИРОБНИЦТВІ ІНФОРМАЦІЇ. Інформація спріймається як будь-який предмет споживання, Використання ї контролювання Якого прерогатива Суспільства в цілому. Наприклад, Великі файли комп'ютерів різніх організацій містять стратегічно ВАЖЛИВО інформацію, і суспільство так чи інакше змушене Здійснювати контроль над ними.
Як вже ясно Із Усього сказаного, Вище, освіта має особливе місце в постмодерністському суспільстві. Багатосторонність и складність Суспільства ї СОЦІАЛЬНИХ відносін, Нові вимоги трудового життя й Керування новою технологією - Це чинник, Які вімагають Підвищення уровня освіти. Значення віщої освіти й професійної спеціалізованої освіти зростанні паралельно Із процесом модернізації Суспільства. Одночасне освіта вважається усьо больше істотнім фактором при візначенні статусом індівіда. Багатая хто говорити даже про В«суспільство вміння В». Це Поняття підкреслює Значення спеціалізації й професіоналізму в сучасности суспільстві. Звичайне Підвищення освітнього уровня приносити и Підвищення СОЦІАЛЬНОГО статусом, хочай Це не всегда відбівається на розмірі заробітної плати. Чи не Тільки молодь и працездатности населення, альо ї пенсіонери стали все в більшій мері навчатися, поповнюваті свои знання у різніх науках. У Фінляндії, Наприклад, вікорістовується такий Термін, як В«университет третього вікуВ». <В
Література
1.Агєєв В.С. Міжгрупова Взаємодія: соціально-психологічні проблеми. - К., 2000
