ці. Відомо, що всі доказові пропозиції, тобто теореми виводяться логічним шляхом за допомогою дедукції з невеликого кінцевого числа вихідних почав, доказових в рамках даної системи, званих аксіомами.
Але час показав, що гіпотетико-дедуктивний метод, виявився не всемогутній. У наукових дослідженнях однією з найважчих завдань вважається відкриття нових явищ, законів і формулювання гіпотез. Тут гіпотетико-дедуктивний метод скоріше відіграє роль контролера, перевіряючи слідства, випливають з гіпотез.
В епоху Нового часу крайні точки зору про значенні індукції та дедукції почали долатися. Галілей, Ньютон, Лейбніц, визнаючи за досвідом, а значить і за індукцією велику роль у пізнанні, відзначали разом з тим, що процес руху від фактів до законів не є чисто логічним процесом, а включає в себе інтуїцію. Вони відводили важливу роль дедукції при побудові та перевірці наукових теорій і відзначали, що в науковому пізнанні важливе місце займає гіпотеза, не зводиться до індукції та дедукції. Однак повністю подолати протиставлення індуктивного і дедуктивного методів пізнання довгий час не вдавалося.
У сучасному науковому пізнанні індукція і дедукція завжди виявляються переплетеними один з одним. Реальне наукове дослідження проходить у чергуванні індуктивних і дедуктивних методів протиставлення індукції та дедукції як методів пізнання втрачає сенс, оскільки вони не розглядаються як єдині методи. У пізнанні важливу роль грають інші методи, а також прийоми, принципи і форми (абстрагування, ідеалізація, проблема, гіпотеза і т. д.). Так, наприклад, в сучасній індуктивної логіці величезну роль грають імовірнісні методи. Оцінка ймовірності узагальнень, пошук критеріїв обгрунтування гіпотез, встановлення повної достовірності яких часто неможливо, вимагають все більш витончених методів дослідження.
ВИСНОВОК
Особливі методи, вивчені нами в роботі відносяться, до локальних знань, до відповідним теоріям.
Аналіз і синтез поняття більш широкі, індукція і дедукція - методи використовувані конкретно в пізнанні. Можливо саме тому роль аналізу і синтезу в науковому пізнанні і в розумовій діяльності взагалі, не викликала серед учених і філософів таких суперечок і протиріч, як дискусії про роль індуктивного і дедуктивного методу.
Аналіз і синтез не просто доповнюють один одного, між ними є більш глибока внутрішня зв'язок, в основі якої лежить зв'язок абстракцій, що формує, власне, мислення.
Аналіз і синтез як прийоми наукового мислення, застосовні завжди і до всього породжують в кожній області спеціальні методи, а індуктивний і дедуктивний методи використовуються вже вибірково. Аналіз корелює з дедукцією, а синтез з індукцією.
Розвиток вчень про індукції призвело до створення індуктивної логіки, яка говорить, що істинність знання походить з досвіду. Розвиток вчень про дедукції призвело до створення досить прогресивного гіпотетико-дедуктивного методу - створення с...
