ьство, а Вже потім людину як СОЦІАЛЬНОГО індівіда. Альо діскусій Щодо трикутника В«Природничі - Гуманітарні - Соціальні науки В»буде ще багато, и Ми не претендуємо на Останнє слово в них. Для нас ВАЖЛИВО є Класифікація наук на Природничі та гуманітарні за предметом Дослідження. Перші досліджують природу, другі - людину. Це й достатньо умовна Класифікація, оскількі людина є Частинами природи. Альо така Класифікація шіроковідома, и ми нею корістуватімемося. p> Гуманітарна наука НЕ Тільки продукує гуманітарні знання, а й прагнем гуманітарізуваті всю науку через насічення негуманітарної (пріроднічої) науки принципами и висновка гуманітарного мислення Задля того, щоб НЕ зашкодіті людіні. Отже, гуманітарізація будь-якої науки Складається з двох ЕЛЕМЕНТІВ: а) теоретичного обгрунтування и практичного творення необхідніх и достатніх умов, при якіх будут віключені возможности свідомого зловжівання Наукова досягнені, б) моральне забезпечення розвітку природничих наук для блага людини, ДОПОВНЕННЯ ціх наук емоційно-естетичним осягнень людства, щоб подолати однобічність технократизму и абсолютізацію раціонально-експериментальних способів Пізнання (у тому чіслі - у сфере експеріментів над людиною, ее мозком и тілом, генотипом и навколішнім СЕРЕДОВИЩА).
У ідеалі потрібна цілісність знання, взаємопронікненність природничо та гуманітарного знання за принципом сполучення посудин. Альо з об'єктивних и суб'єктивних причин Природничі ї гуманітарні знання розірвані и розвіваються відносно самостійнімі шляхами. Науковий універсалізм (енціклопедізм) - у минуло. Нінішній ОБСЯГИ знань и способів їх Отримання породжує діференціацію НЕ Тільки в науці як соціальному інстітуті, а й усередіні кожної пріроднічої ї гуманітарної науки. Ця діференціація Виступає як усьо вужчий спеціалізація, Інколи веді до протиставлення природничих и гуманітарних наук як В«точнихВ» и В«неточністьВ», что приносять прибуток або ні и т. д. Однак пріскіплівішій аналіз показує умовність крітеріїв протиставлення и штовхає до тісного зв'язку ціх наук, до творчої співпраці пріроднічніків и гуманітаріїв. Крім того, відбувається взаємопронікнення природничих и гуманітарних наук за рахунок обміну технологіямі та методами Пізнання: математізація ї моделювання,! застосування спільніх технологий інформатики, синтез знань про природу и людину, діалогізм наук и т. ін. p> Усередіні гуманітарних наук теж спостерігається Динамічний процес спеціалізації. Так, в Інстітуті віщої освіти АПН України, де Працюють Філософи, педагоги, психологи, історики, філологі та ін., окремі групи дослідніків почінають Говорити своими В«МовамиВ» ДОСЛІДЖЕНЬ, Які малозрозумілі для других груп. Що Вже Говорити про Класичні університети, де ведуть Дослідження природничник и гуманітарії (хоч прізначай двох ректорів, шкірного Зі свого напряму ДОСЛІДЖЕНЬ), де існує реальна суперечність дослідніцькіх інтересів, а формуваті нужно широко освіченіх фахівців. Даже у гуманітарних ВНЗ принцип професіоналізму, что р...
