ництва і розширенням світового ринку Досягнення науки, перш за все природознавства, в сучасному світі величезні. Досить згадати, що в період феодалізму виробництво обслуговувало натуральне господарство мало изменявшимися знаряддями. Технічний прогрес був дуже слабким і базувався переважно на індивідуальному мистецтві та досвіді майстрів.
Роль науки у розвитку виробництва збільшувалася у міру розширення та усуспільнення виробництва. Лише зарождавшиеся в надрах феодального суспільства ринкові відносини вперше поставили такі практичні проблеми, які могли бути дозволені тільки науково, виробництво досягло такого масштабу, який робив необхідним застосування механіки, математики і т.д. Наука все більше стає духовним змістом продуктивних сил, її досягнення втілюються в технічних нововведення.
Провідні мислителі того часу почали гостро усвідомлювати необхідність впровадження у виробництво наукових принципів і кликали до розробки такої науки, за допомогою якої, за словами Р. Декарта: В«... Знаючи силу і дію вогню, води, повітря, зірок, небес і всіх інших оточуючих нас тіл так само чітко, як ми знаємо різні заняття наших ремісників, ми могли б точно таким же способом використовувати їх для всіляких застосувань ... В». Весь наступний хід історії являє собою в цьому аспекті неухильне і все більш поглиблюється процес В«обнаучуваннямВ» виробництва.
Цей процес здійснюється багатьма шляхами і, перш за все, шляхом створення теоретичної основи для конструювання все більш досконалих інструментів і машин. Нині він виражається в автоматизації виробництва, у частковій заміні роботи людського мозку кібернетичними пристроями. Введення автоматичних пристроїв дозволяє інтенсифікувати виробничі процеси, зменшити витрати ручної праці.
Таким чином підбиваючи підсумок вищесказаного можна виділити наступні функції, які виконує наука в сучасному соціологічному суспільстві:
v пізнавально-пояснювальна - Полягає в тому, щоб пізнати і пояснити, як влаштований світ, і які закони його розвитку;
v світоглядна - Допомагає людині не тільки пояснити відомі йому знання про світ, а й вибудувати їх у цілісну систему, розглянути явища навколишнього світу в їх єдності та розмаїтті, виробити свій світогляд;
v прогностична - Наука дозволяє людині не тільки змінювати навколишній світ згідно своїм бажанням і потребам, а й прогнозувати наслідки таких змін.
При допомоги наукових моделей вчені можуть показати можливі небезпечні тенденції розвитку суспільства і дати рекомендації щодо їх подолання.
Представляючи собою підсистему більш складної системи, званої суспільством, наука відчуває на собі певний вплив останньої.
Потреби розвитку суспільства часто є основним чинником, що визначає проблематику наукових досліджень. Кажуть про соціальне замовлення, який суспільство дає вченим (Наприклад, знайти способи позбавлення людства від раку та інших важких захворювань).
Стан наукових досліджень залежить ...
