сті, задоволенні і т.д. Поступово пізнаючи можливості дозвілля, сприяє зміцненню соціального цілого, на ранній стадії розвитку цивілізації були офіційно встановлені такі форми, як свята та обряди, що стали загальнозначущими, тобто однаково важливими для всіх членів соціальної або етнічної спільності. (3, с.88)
Автори підручника "Культурно-досуговая діяльність" стверджують, що культурно-досуговая середовище як частина загального середовища існування найбільше стикається з душевним і духовним началом людини. Саме в культурно-дозвільної середовищі в більшій мірі, ніж у виробничої, побутової та інших, людина має можливість стикатися з великими цінностями світової культури, досягненнями цивілізації, поринути у світ наукових понять і відкриттів. [4, с.117]
Особливо слід виділити виховні та просвітницькі функції дозвілля. На перший погляд може здатися, що вони значущі в основному для дітей та юнацтва. Дійсно, в період соціалізації та індивідуального розвитку особистості дозвілля набуває величезне виховне значення. Разом з тим ці функції залишаються найважливішими і в більш зрілому віці людини. У цей час йому в меншій мірі, але все ж необхідно розширювати кругозір, зберігати соціальні зв'язки, відгукуватися на вимоги часу. У дорослих подібні процеси дослідники називають не вихованням, а вторинної соціалізацією, що по суті теж пов'язано з індивідуальним розвитком. Дозвілля своєму розпорядженні широкі можливості здійснювати цю вторинну соціалізацію дорослих і літніх людей з найбільшим ефектом. p align="justify"> У повсякденному житті досуговая активність виконує безліч різних функцій рекреаційно-оздоровчого та терапевтичного типу. Без їх реалізації у багатьох людей неминуче формуються стан стресу, підвищений невротизм, психічна неврівноваженість, що переходять в стійкі хвороби. p align="justify"> Крім того, досуговая активність дозволяє особистості усвідомити протилежні вектори свого існування. З одного боку, дозвільні заняття створюють можливість міжособистісної взаємодії з багатьма незнайомими людьми (під час свят, масових видовищ, подорожей і т.п.) і тим самим породжують відчуття єднання, загальної пов'язаності людей один з одним. З іншого боку, людина на дозвіллі нерідко прагне залишитися один, відчути заспокійливий ефект самоти, задуматися над тими сторонами свого буття, які в повсякденних турботах не потрапляють у фокус його уваги. Разом з тим, на відпочинку людина без праці зав'язує знайомства, спонтанно і дружньо взаємодіє з різними людьми. Але ця свобода дозволяє глибше зрозуміти особливу значимість близьких людей, усвідомити роль сімейно-родинних відносин. p align="justify"> Отже, культурно-досуговая діяльність - це колективний та індивідуальний спосіб життєдіяльності людей, що відрізняється рядом спільних ознак. Їх життєдіяльність здійснюється і в індивідуальній формі, що володіє відособленістю і відносною самостійністю, вона являє собою сукупність норм, праці та п...
