о, вони представляли наділеного психікою "Людини-машину" як продукт зовнішніх впливів і природної історії. У завершальний період епохи Просвітництва представлений лікар-філософ П.Кабаніс (1757-1808гг.) Висунув положення, згідно з яким мислення - це функція мозку.
При цьому він виходив з спостережень кривавого досвіду революції, керівники якої доручили йому з'ясувати усвідомлення засудженим, якому відтинають голову на гільйотині, своїх страждань, свідченням яких можуть бути конвульсії. Кабаніс відповів на це питання негативно. Тільки що володіє головним мозком людина здатна мислити. Рухи ж обезголовленого тіла носять рефлекторний характер і не усвідомлюються. Свідомість - це функція мозку. До зовнішніх продуктам мозкової діяльності П.Кабаніс відносив вираз думки в словах і жестах. До зовнішніх продуктам мозкової діяльності - вираження думки в словах і жестах. За самою думкою, на його думку, криється невідомий нервовий процес, нероздільність психічних явищ і нервового субстрату. Доводячи необхідність перейти від умоглядного до емпіричного вивчення цієї неподільності, він підготували грунт для руху наукової думки в наступному столітті.
Італійська мислитель Д. Віко (1668-1744гг.) у трактаті "Підстави нової науки про загальну природу речей "(1725г.) висунув ідею про те, що кожне суспільство проходить послідовно через три епохи: богів, героїв і людей. Що стосується психічних властивостей людини, то вони, згідно Д. Віко, виникають в ході історії суспільства. Зокрема, поява абстрактного мислення він пов'язував з розвитком торгівлі і політичного життя. З ім'ям Д. Віко пов'язано уявлення про надіндивідуальних духовної сили, властивої народу в цілому і складовою першооснову культури та історії. p> У Росії духовна атмосфера епохи Просвітництва зумовила філософсько-психологічні погляди А.Н.Радищева (1749-1802гг.). А.Н.Радищев шукав ключ до психології людей в умовах їх суспільного життя ("Подорож з Петербургу до Москви"), за що був засуджений до смертної кари, заміненої посиланням до Сибіру.
Отже, в епоху Просвітництва виникли два напрями у розробці проблем психологічного пізнання: трактування психіки як функції високоорганізованої матерії - головного мозку, що сприяло експериментальному вивченню тих явищ, які вважалися породженням безтілесної душі; вчення, згідно з яким індивідуальна психіка визначається соціальними умовами, мораллю, звичаями, духовним світом людей, якими рухає власна енергія культурного творчості.
4. ЗАРОДЖЕННЯ ПСИХОЛОГІЇ ЯК НАУКИ
У початку XIX століття розвиток психологічних знань стимулювалися відкриттями не в області механіки, а в області фізіології, яка керувалася "Анатомічним початком". Психічні функції людини досліджувалися під кутом зору їх залежності від будови органу, його анатомії. Знову були відкриті (див. вище) відмінності між чутливими і руховими волокнами периферичної нервової системи, описана рефлекторна дуга. Пізніше був сформульовано закон "специфічної енергії органів почуттів", згідно якому ніякий інший енергією, крім відомої у фізиці, нервова тканина не володіє. Австрійський анатом Ф.Галь, який вивчав залежність відчуттів від нервового субстрату, вказав на звивини кори великих півкуль головного мозку як місце, де локалізовано "розумові сили" (до нього було прийнято вважати, що вони - в мозкових шлуночках). p> Перш ніж були знайдені об'єктивні методи вивчення цілісного поведінки, в експериментальному аналізі діяльності органів почуттів були досягнуті великі успіхи у зв'язку з відкриттям закономірною, математично обчислюється залежності між об'єктивними фізичними стимулами і виробленими ними психічними ефектами - відчуттями. Це зіграло вирішальну роль у перетворенні психології в самостійну експериментальну науку.
Фізіолог Ернст Вебер (1795-1878гг.) Досліджував залежність континиума відчуттів від континиума викликають їх зовнішніх фізичних стимулів. Його досліди та математичні викладки стали джерелами психофізики. Таблиця логарифмів виявилася приложимой до явищ душевного життя, поведінки суб'єкта. Прорив від психофізіології до психофізики розділив принцип причинності і принцип закономірності. Психофізика довела, що в психології і за відсутності знань про тілесне субстраті можуть бути відкриті суворо емпірично закони, яким підвладні її явища.
Одночасно англієць Джон Міль (1806-1873гг.) заговорив про ментальну хімії.
У створенні основ, на яких будувалася психологія як наука, велика роль Германа Гельмгольца (1821-1894гг.). Геніальному мислителю належать багато відкриття, в тому числі - про природу психічного. Їм були відкриті швидкість проходження імпульсу по нерву, закон збереження енергії. "Ми всі діти сонця, - говорив він, - бо живий організм, з позиції фізика, - це система, в якій немає нічого, крім перетворень різних видів е...
