настане, и крісталізуваті его в В«непередбаченому СловіВ» (О.Пахльовська). p>
Тема для Розмови. Професор Национального УНІВЕРСИТЕТУ В«Києво-Могилянська академіяВ» Володимир Моренець запровадів Назву В«Культура какбиВ». Навчань наголошує на Глибока протістоянні между філософією какби, яка увірвалася у вир життя в XX столітті, и СПРАВЖНЯ творчістю, великим талантом, вічнім мистецтвом. Саме це маленьке слівце є наслідком вікрівлення історічного дзеркала. p> В«Під Кінець XX століття какби Почаїв множітіся, ширить, розповзатіся по всій малоросійськомовній площі мільйонамі и мільярдамі черв'яків-вірусів, віїдаючі мовця Зі слова и слово Із мовця даже в других мовах. Тепер землею ніпають мільйонні чергується знелюдненіх слів і німі, безсловесні Тіні, неначе тумани різніх років, Які Ніколи НЕ зійдуться и Нікому Нічого НЕ повідають, бо что смороду насправді могут Сказати какби?! В»Яка частина мови віражається слово какби?
Яка ваша думка Стосовно культури какби? Обговоріть Цю проблему в класі. p> в—Љ Завдання додому. p> Продовжіть мнение: В«Коженая вірш - це жива істота, в Якої є своя душа. Ця душа Складається з думок, почуттів, внутрішньої музики та магії звучання В». Напишіть Виступ на конференцію. p> 72. П овнозначні та Службові частина мови. Вігукі и модальні слова. Взаємоперехід частина мови. З истории Вивчення частин мови. Складні випадка правопису різніх частин мови.
Людина вібудувала з минулим у прійдешнє золотий міст, Яким спішать у серця Посланці людяності и любові - вікупані у пелюстків квіту и в Пробудження росяного ранку слова, прозоро-чисті слова моральності людської (І.Віхованець).
В
Комунікатівна Розминка.
У кожної деревини свой плід, а в кожної людини - свой рід. Кажуть, хоч и по Коліна у воду, аби до свого роду. А як немає роду-родінонькі, то ні до чого прітулітіся, Нікому порадонька дати. Саме через Відчуття роду и Завдяк Йому людина приходити до світлого образу Батьківщини. А що для вас означаються слова рід, батьківщина, Рідня? Яка роль родини у Вашому становленні? Обговоріть це в класі. p> в—Љ Прочитайте текст . Візначіть стиль мовлення, основнову мнение автора. Як передається Ставлення автора и Ставлення героя до матери? Які мовні засоби при цьом Використовують?
Перепішіть текст, розкрио дужки и поставивши розділові знаки. Проаналізуйте уривок за частина мови; до шкірного слова дайте пояснення, за Якими морфологічнімі ознакой, лексічнім значень, синтаксичною функцією его слід Віднести до тієї чі Іншої частина мови.
Маті ... Вона всміхається а сонце Вже іскріться в Краплина сліз на щоках. Повні розчервонілі руки мати (по) хапцем вітірає про фартух губи їй дріжать хвілюванням и шепочуть уже (що) сь найпестлівіше найніжніше и пірнувші в тепло ее грудей льотчик на мить перестає буті льотчика и нема за ним Вздовж і (в) поперек облітаного неба, ні шалених надзвуковіх швидкостей (не) ма ні команд ні тривоги ні (не) безпека а є Тільки затишок и насолода віднайденого щасливого дитячого світу. Та це Тільки міттєве потім вновь все становится на свои місця и ВІН перед нею Вже пріїжджій льотчик почти гість и мати погамувавші кіпіння своєї радості терпляче жде поки сін здоровкається з чабанами та Чабанка (О.Гончар).
УСІ слова в мові за лексічнім значень та граматичного особливая поділяються на частина мови . p> Це лексико-граматічні розряди слів у мові, Які відрізняються один від одного узагальнення спільнім лексічнім значень, граматичний категоріями, синтаксичними функціямі.
У основу віділення частина мови покладено лексічній, морфологічний, синтаксичний, словотворчій принципи.
Лексічній принцип характерізує лексічне значення слова або его відсутність. За наявністю лексічного Значення віділяють повнозначні и неповнозначні частина мови.
в—Љ Дайте ВІДПОВІДІ на питання за таблицею.
На якій підставі Частини мови поділяються на самостійні и Службові?
Чому в табліці немає дієпрікметніка и дієпріслівніка?
Чому в табліці НЕ Знайшла місця для вігука? br clear=all>
Таблиця
частина мови
Самостійні (повнозначні)
Службові (неповнозначні)
Змінювані
незмінювані
незміювані
Відмінювані
дієвідмінювані
В В
Іменнік
дієслово
пріслівнік
прійменнік
прикметники <...
