менш залежать від випадкових, ситуативних обставин. Однак у підлітковому і ранньому юнацькому віці самооцінки іноді змінюються дуже різко. p align="justify"> Самооцінки виділяється провідна роль рамках дослідження проблем самосвідомості.
Самооцінка - оцінка особистістю самої себе, своїх можливостей, якостей і місця серед інших людей. Самооцінка характеризується як стрижень процесу самосвідомості, показник індивідуального рівня його розвитку, інтегрує початок і його особистісний аспект, органічно включений в процес самопізнання. p align="justify"> Юнацький вік характеризується збалансованим розвитком когнітивного і емоційного компонентів самооцінки. Зростання усвідомленого ставлення до веде до того, що знання про себе починають регулювати і вести за собою емоції, адресующиеся власному В«ЯВ». Складаються відносно стійкі уявлення про себе, як цілісної особистості, відмінною від інших людей. p align="justify"> Виконуючи регулятивні функції, самооцінка виступає необхідним внутрішнім умовою організації суб'єктом своєї поведінки, діяльності, відносин. Вона є найважливішим чинником мобілізації людиною своїх сил, реалізації прихованих можливостей, творчого потенціалу. p align="justify"> Численні дослідження незаперечно свідчать про те, що ефективне вирішення проблем самосвідомості, самовизначення, самоствердження неможливо поза спілкування з оточуючими людьми, без їхньої допомоги. p align="justify"> У юнацькому віці відзначаються дві протилежні тенденції в спілкуванні: розширення його сфери з одного боку, і зростаючу індивідуалізацію, відокремлення - з іншого. Спілкуючись з людьми, юнаки та дівчата відчувають потребу в знаходженні своєї позиції у середовищі, свого В«ЯВ». Але осмислення цієї потреби і шляхів її реалізації, можливо за потреби в самоті. p align="justify"> В юності загострюються здатність до відчування в стану інших осіб, здібності переживати емоційно ці стани, як свої. Саме тому юність може бути настільки сенситивна, настільки тонка у своїх проявах до інших людей, в ідентифікації з ними. Ідентифікація утоньшает сферу відчування людини, роблячи його багатшим і одночасно ранимее. p align="justify"> Що стосується контрастності, ступеня виразності образу В«ЯВ», то тут також відбувається зростання: від дитинства до юності і від юності до зрілості людина ясніше усвідомлює свою індивідуальність, свої відмінності від оточуючих і надає їм більше значення, так що образ В«ЯВ» стає однією з центральних установок особистості, з якою вона співвідносить свою поведінку. Однак зі зміною змісту образу В«ЯВ» істотно змінюється ступінь значущості окремих його компонентів, на яких особистість зосереджує увагу. У ранній юності масштаб самооцінок помітно укрупнюється: внутрішні якості усвідомлюються пізніше зовнішніх, зате старші надають їм більшого значення. Підвищення ступеня усвідомленості своїх переживань нерідко супроводжується також гіпертрофованим увагою до себе, егоцентризмом. У ранній юності це буває часто. p ...
