існування - невід'ємне право кожного, яке має бути гарантовано урядової владою. В іншому випадку, суспільство ніколи не вийде з череди соціальних конфліктів, які в підсумку дестабілізують всю політичну систему. Цей мотив стане одним з визначальних і в державній діяльності П.А. Столипіна Його уряд вживало зусилля для врегулювання відносин між роботодавцем і працівником в ім'я захисту інтересів, перш за все, останнього. Так, передбачалося заборонити нічний працю жінок і підлітків, а також їх використання при підземних роботах. Робочий день підлітка скорочувався. При цьому роботодавець був зобов'язаний відпускати його щодня на 3 години для навчання в школі. У листопаді ж 1906 були затверджені положення Ради міністрів, що встановлювали необхідні години відпочинку для службовців торговельних і ремісничих закладів. У 1908 р. у Державну думу були внесені законопроекти "Про забезпечення робітників на випадок хвороби" і "Про страхування робітників від нещасних випадків". Підприємець повинен був надати лікарську допомогу своєму працівнику. У разі хвороби робочий забезпечувався лікарняними касами робочого самоврядування. Були також встановлені виплати, полагавшиеся втратили працездатність, і членам сім'ї у разі смерті робітника від виробничих травм. Розроблялися проекти про поширення цих норм і на службовців державних підприємств (наприклад, підвідомчих Міністерству фінансів і Міністерству шляхів сполучень). При цьому уряд вважав за необхідне юридично закріпити за громадянами можливість відстоювати свої економічні інтереси. Так, пропонувалося дозволити робочим економічні страйки, а, відповідно, розширити можливості для самоорганізації, створення профспілок. p align="justify"> Мета соціальної політики П.А. Столипіна - формування повноцінного партнерства між працівником і роботодавцем в рамках створюваного правового простору, де були б чітко позначені прерогативи і обов'язки обох сторін. Іншими словами, уряд створювало умови для діалогу між людьми, зайнятими у спільній справі виробництва, але часто говорили на "різних мовах". br/>
.6 Освіта, наука і культура
Системна модернізація без прилучення більшості населення до хоча б елементарним знанням про світ була неможлива. Тому одне з найважливіших напрямів реформ П.А. Столипіна - розширення і вдосконалення системи освіти. Так, у Міністерстві народної освіти було розроблено законопроект "Про введення загального початкового навчання в Російській імперії", згідно з яким передбачалося забезпечити елементарним освітою дітей обох статей. Уряд розробляло заходи, спрямовані на формування єдиної системи педагогічних установ, коли б гімназії служили її системоутворюючим елементом, а не відокремленим елітарним закладом. Широкомасштабні проекти у галузі народної освіти вимагали нових кадрів викладачів. Для цього планувалося створити спеціальні курси для майбутніх вчителів та вчительок, в Ярославлі ж уряд ініціював створення...
