Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » П.А. Столипін - кат або великий реформатор?

Реферат П.А. Столипін - кат або великий реформатор?





Вчительського інституту. Держава не шкодував коштів на перепідготовку викладачів середніх шкіл, планувало організовувати їх ознайомлювальні поїздки за кордон. У період столипінських реформ асигнування на потреби початкової освіти зросли майже в чотири рази: з 9 млн. до 35,5 млн. руб. p align="justify"> Передбачалося реформувати і систему вищої освіти. Так, урядом був розроблений новий Університетський статут, що надавав вищій школі широку автономію: можливість вибору ректора, значна сфера компетенції Ради університету і т.д. Разом з тим, встановлювалися чіткі правила функціонування студентських об'єднань та організацій, що мало сприяти збереженню здорової академічної обстановки в стінах навчальних закладів. Уряд вважав за необхідне залучити громадськість до справи розвитку освіти. Саме в роки столипінських перетворень були розроблені положення про недержавні Московському археологічному інституті, Московському комерційному інституті, Народному університеті імені А.Л. Шанявського. p align="justify"> При цьому розвиток системи освіти розумілося П.А. Столипіним в "зв'язці" з ростом наукового знання і накопичення культурних багатств. У роки реформ уряд активно фінансувало фундаментальні дослідження, наукові експедиції, академічні видання, реставраційні роботи, театральні колективи, розвиток кінематографа і т. д. У період прем'єрства П.А. Столипіна було підготовлено детально розроблене "Положення про охорону старожитностей" було прийнято рішення про створення Пушкінського будинку в Санкт-Петербурзі; були підтримані багато проектів з організації музеїв у різних частинах імперії. p align="justify"> Уряд створювало сприятливе середовище для подальшого поступального розвитку російської культури і прилучення до неї все більшого числа громадян Росії. По суті справи, так реалізовувалося право людини на гідне життя, має на увазі можливість отримання якісної освіти та прилучення до культурних багатств країни. br/>

.7 Військова реформа


Поразка Росії в російсько-японській війні 1904-1905 рр.. наочно продемонструвало необхідність якнайшвидших перетворень в армії. Можна виділити три напрями військової політики: упорядкування принципів комплектування збройних сил, їх переозброєння, будівництво необхідної інфраструктури. У роки столипінських реформ був розроблений новий Військовий статут, чітко визначав порядок призову в армію, права та обов'язки призовних комісій, пільги з відбуванню військової повинності і, нарешті, можливості оскарження рішень влади. Іншими словами, уряд прагнув "вписати" відносини між громадянином і збройними силами в правовий простір Російської імперії. p align="justify"> Значна увага приділялася будівництву лінійного флоту Росії. При прокладанні нових залізничних шляхів також враховувалися військово-стратегічні інтереси держави. Зокрема, другий шлях Сибірської магістралі, Амурська залізниця мали полегшити мобілізацію і перекидання сил з різних частин і...


Назад | сторінка 8 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Перетворення армії і флоту Російської імперії в контексті військових реформ ...
  • Реферат на тему: Напрями розвитку інституту аспірантури системи третього рівня вищої освіти ...
  • Реферат на тему: Чи можлива була перемога Росії в російсько-японській війні 1904-1905 рр..? ...
  • Реферат на тему: Основні тенденції розвитку інституту освіти в сучасній Росії
  • Реферат на тему: Історія великих перемог російської армії і флоту: дні військової слави Росі ...