ери, зниження напруженості у випробуваного і в кінцевому підсумку отримання достовірного результату при тестуванні слід дотримуватися наступних основних правил:
? заздалегідь погоджувати з випробуваним дату, час обстеження, обов'язково повідомляти про його тривалість;
? тестування слід проводити в окремому приміщенні, з дотриманням необхідних санітарно-гігієнічних норм (площа на одного випробуваного не менше 3 м 2 , наявність вентиляції, вікон, приємний інтер'єр і пр.), за відсутності телефонів і інших відволікаючих моментів;
В«перед тестуванням важливо встановити психологічний контакт з випробуваним, ще раз повідомити про час, необхідний для проходження тестування, висловити впевненість у здатності випробуваного впоратися із завданнями, повідомити, що отримана інформація є конфіденційною, дозволяє виявити потенціал кандидата (у тому числі прихований) і є не тільки підставою для прийняття кадрового рішення, а й підмогою в ході його професійної адаптації на новому місці роботи;
не слід повідомляти випробуваному подробиці про інтерпретацію результатів - це може вплинути на рівень їх достовірності та сприятиме девалідізаціі методики;
щодо випробуваного слід зайняти партнерську позицію (В«Ми робимо з вами спільна справа, ми зацікавлені в отриманні достовірної інформації і будемо вам вдячні за неїВ»), взаємодія з позиції сили (В«Зараз ми все про вас дізнаємося! ") неприпустимо;
В«під час психодіагностичного обстеження слід бути привітним, чемним і виявляти готовність прийти на допомогу в разі необхідності;
під час тестування слід передбачити 10-хвилинні перерви через кожну годину роботи;
при інтересі з боку випробуваного до результатів тестування слід висловити готовність надати цю інформацію в усній конспективно формі і повідомити, коли це може бути зроблено;
при завершенні обстеження слід проінформувати випробуваного про подальшу взаємодію (терміни, форма та ін) і обов'язково подякувати за виконану роботу.
Поведінка випробуваного під час виконання тестів може служити додатковим джерелом інформації про його індивідуально-психологічних особливостях.
.4 Етапи психологічної діагностики
Етап 1 - професіографічної. Здійснюється вивчення, аналіз і систематичний опис професійної діяльності. p align="justify"> Результатами такого аналізу звичайно є:
професіограма - комплексне опис професійної діяльності, складений з урахуванням висунутих адміністрацією цілей (наприклад, профвідбір, розробка системи навчання та підвищення ква...
