и кілька зростають труднощі вчення. З віком потреба в аффіляціі зменшується. Встановлено, що вона позитивно корелює з тривожністю. p align="justify"> Потреба в домінуванні - виникає і задовольняється в процесі спілкування. Поряд з цією потребою говорять про потребу в самоствердженні, в лідерстві, в незалежності, відповідальності. На думку Ю. М. Орлова - все це різні потреби, вагома компонента в яких належить потреби в домінуванні.
Дані експериментального вивчення цієї потреби виявили її суперечливий вплив на успішність. Наприклад, прагнення до домінування поза зв'язку з іншими потребами знижує навчальну успішність студентів. Чим сильніше потреба в домінуванні, тим менше ймовірність здати сесію на відмінно. Разом з тим імовірність здати сесію не нижче, ніж на Добре, вже не залежить від ступеня розвитку потреби домінування. p align="justify"> Позитивна зв'язок цієї потреби з потребою в досягненні робить позитивний вплив навчальну успішність. Студенти з високим рівнем потреби в домінуванні відчувають менше труднощів у навчанні. Мабуть, цей вид потреби підвищує загальний рівень мотивації, сприяючи тим самим полегшення навчальної діяльності. У жінок вплив домінування на полегшення навчання виражено сильніше. При цьому ефект полегшення зростає з ростом успішності. p align="justify"> Потреба в пізнанні. Цікаво, що пізнавальна потреба, у всякому разі у студентів медвузів, має меншу стимулюючої здатністю, ніж потреба в досягненні. Показано, що ймовірність вчитися на відмінно під впливом пізнавальної потреби підвищується в 1,5 рази, а під впливом потреби в досягненні в 2 рази! Цікаво й те, що у студентів з середнім рівнем пізнавальної потреби спостерігається найбільша задоволеність вченням. Студенти з високим рівнем цієї ж потреби задоволені вченням менше. Зате пізнавальна потреба робить істотний вплив на полегшення навчання: чим вище потреба, тим легше вчитися.
Проведені дослідження показують, що одна і та ж потреба може підвищувати один показник ефективності і знижувати інший. Крім того, видно, що напрямок і інтенсивність впливу різних потреб на один і той же показник діяльності різні. Все це свідчить про багато-багатозначних взаєминах між потребами і стимульованими ними діяльностями. br/>
МОТИВИ ОСОБИСТОСТІ
Приступаючи до викладу цієї складної психологічної теми, виділимо її основні проблеми. До них належить проблема власне мотивів, мотивації і мотиваційної сфери особистості.
Взагалі, проблема мотивів і мотивації поведінки - одна із стрижневих і найбільш важких в психології. В«Труднощі тут полягає в тому, - писав Б. Ф. Ломов, - що в мотивах і цілях найбільш виразно проявляється системний характер психіч...
