тільки в них знаходить своє буттяВ». Тобто предмети реального світу стають об'єктами мислення не власними, вони не можуть потрапити всередину думки, вони представляються мисленню мовою, який хоч і розвивається сам силою думки, але неминуче має форму і представляє світ у певному вигляді. Сприйняття і розуміння не тільки абстрактних явищ, а й конкретних предметів залежить від того, яким способом з безлічі можливих позначив їх мову. p align="justify"> Мова завжди виступає посередником між світом і людиною, малює людині певну мовну картину світу. Все це зовсім не означає, що людина є бранцем національної мови. Над мовним світобачення надбудовується громадське світогляд соціальних груп, індивідуальне світогляд людини. Мовна картина світу доповнюється культурної, релігійної, філософської, наукової картиною світу. Однак створення цих картин вимагає від людини інтелектуальних зусиль. В«Шлях від реального світу до поняття і далі до словесного вираження різний у різних народів, що обумовлено відмінностями історії, географії, особливостями життя цих народів і, відповідно, відмінностями розвитку їх суспільної свідомостіВ». Виходить, що мова відображає дійсність не прямо, а через два етапи: від реального світу до мислення і від мислення до мови. І хоча мислення було попереду мови, його результати, оформляючи в мові, кілька видозмінюються (думка не може цілком відбитися в слові). Тому мова стає окремим учасником спілкування та подальшого розвитку мислення, він не може бути простою ливарної формою для думки, він може одночасно приховувати частину думки і доповнювати думка мовними асоціаціями. p align="justify"> Таким чином, мова народу є найважливіший компонент його національної культури, який формується разом з утворенням етносу, будучи передумовою і умовою його існування.
Сказане вище має практичну значимість.
По-перше, необхідно піклуватися про рідну мову, який зберігає національну культурну традицію, передає новим поколінням моральні цінності народу.
По-друге, тільки добре знаючи багатства рідної мови можна легко орієнтуватися в новій інформації, постійно надходить до людини, розрізняти слова і варте за ними зміст. Іноді зовні блискучі, привабливі слова несуть в собі порожнечу або навіть шкідливі для людини поради. З іншого боку, зовні прості, звичайні слова можуть бути наповнені глибоким і розумним глуздом. br/>
Висновок
Таким чином, мова є невід'ємною частиною національної культури. Мова тісно пов'язаний з мисленням і свідомістю людини в цілому. p align="justify"> Національні особливості мислення та поведінки фіксуються в знаках мови і тим самим відображаються в ньому. Мова ж, у свою чергу, впливає на розуміння світу і в процесі організації процесу навчання, виховання, розвитку необхідно спиратися на ці особливості учнів. p align="justify"> Будучи пов'язаний з мисленням і психологією лю...
