9;єктивне благополуччя в студентський період
У дослідженнях суб'єктивного благополуччя студентів приділяється велика увага відповідністю актуальних (актуалізуються) потреб суб'єктивним можливостям людини щодо їх задоволення. Відповідно, можна припустити, що при високих потребах, але низькому рівні оцінюваної самостійно можливості задоволення потреби, настає суб'єктивне неблагополуччя, зворотне співвідношення, ймовірно, веде до благополуччя [15,159-161]. p align="justify"> Таким чином, факторами, що впливають на суб'єктивне благополуччя студентів, будуть задоволення актуальних потреб в студентський період:
) соціальні потреби у вузькому і власному розумінні включають прагнення належати до соціальної групи (спільності) і займати в цій групі певне місце, користуватися прихильністю і увагою оточуючих, бути об'єктом їх поваги і любові;
) потреби пізнання навколишнього світу і свого місця в ньому, як шляхом присвоєння вже наявних культурних цінностей, так і шляхом відкриття абсолютно нового, невідомого попереднім поколінням;
) Потреба в придбання знань, пов'язаних з партнерськими відносинами і соціальної готовністю прийняти на себе відповідальність за сім'ю і колектив.
) потреби в доступності освітнім інструментарієм;
) Потреба у формуванні впевненості у собі; в умінні вибудовувати гармонійні міжособистісні відносини і в уміння керувати собою в цих відносинах. p align="justify">) Потреба в підтримку внутрішньої гармонії та особистісної цілісності студентів [4,174-176].
Глава 2. Експериментальне дослідження суб'єктивного благополуччя студентів
.1 Організація і проведення дослідження
База дослідження: студенти 4 курсів психологічного та економічного факультетів МОСС.
Вибірка: 37 осіб.
Для вивчення суб'єктивного благополуччя ми використовували такі методики:
1. В«Шкала суб'єктивного благополуччяВ» (М.В.Соколова)
Шкала суб'єктивного благополуччя оцінює емоційний компонент суб'єктивного благополуччя в діапазоні від оптимізму, бадьорості і впевненості в собі до пригніченості, дратівливості і відчуття самотності.
Мета: вимірювання емоційного компонента суб'єктивного благополуччя (СБ) або емоційного комфорту (ЕК). p align="justify"> Порядок роботи: Піддослідним дається опитувальник з 17 твердженнями, необхідно відповісти ступінь згоди - незгоди з ними за допомогою наступної шкали: 1 - повністю згоден; 2 - згоден, 3 - більш-менш згоден; 4 - важко відповісти; 5 - більш-менш не згоден; 6 - не згоден; 7 - повністю не згоден. p align="justify"> Обробка результатів: Підрахунок значення шкали суб&#...
