о сучасних програм і особливо ті, які проводяться серед молоді, містять у собі так званий емоційний компонент. Він включає в себе прояснення цінностей і прийняття рішення. Прояснення цінностей включає в себе самопізнання, вироблення життєвих цінностей і визначення шляхів їх реалізації. Ці програми розкривають студенту стратегію, що дозволяє робити вибір у житті і застосовувати цю техніку конкретно до ситуацій з алкоголем та іншими наркотиками. Головна мета програми полягає в тому, що навчаються повинні усвідомити свої почуття з приводу наркотиків і виробити своє ставлення до них для того, щоб в ситуаціях, пов'язаних з наркотиками, вести себе у відповідності зі своїми індивідуальними цінностями. p align="justify"> Логіка застосування емоційного чи чуттєвого підходу полягає в тому, що думки, почуття, ставлення і цінності, що стосуються алкоголю та інших наркотиків, можуть бути такими ж важливими в конкретній ситуації, як знання, а може бути навіть самими важливими. До цих пір невідомо, якою мірою дані програми надають сприятливий вплив. p align="justify"> В останні роки значно зросла кількість програм профілактики, які сфокусовані на розвитку альтернатив вживання наркотиків та вмінні розпізнавати і опиратися тиску, примушувала до їх вживання.
Під розвитком альтернатив вживання наркотиків розуміється залучення в різні продуктивні види діяльності (наприклад, спорт, різні гуртки під час канікул). У теорії ця стратегія здається розумною, але на практиці вона не показала конкретної користі щодо зловживання речовинами. p align="justify"> З іншого боку, тренування уміння чинити опір видається більш перспективною. Це навчання включає в себе комбінацію наступних інформаційних і поведінкових стратегій:
Розвиток уміння вирішувати проблеми і приймати рішення;
Розвиток уміння розпізнавати міжособистісні і масові (реклама алкоголю і сигарет) форми агітації, а також вміння чинити опір їм;
Збільшення самосвідомості і самоповаги;
Навчання мистецтву справлятися із занепокоєнням і стресом без використання наркотиків;
Поліпшення міжособистісних якостей, таких як уміння завести розмову;
Розвиток твердості, вміння висловлювати незадоволення і злість, а також уміння повідомляти про свої потреби;
Розвиток уявлення про дію наркотиків на здоров'я;
Зазвичай в ході цих програм учасників навчають розпізнавати соціальний вплив, провідне до вживання наркотиків, а також чинити опір цим впливам. Приміром, їх навчають відмовлятися від пропозицій спробувати наркотик, коли воно виходить від однолітків. Часто програми включають вміння опиратися впливу лідерів у групі. p align="justify"> Аналізуючи результати розвитку вміння чинити опір відзначають позитивні зміни, особливо щодо куріння.
В СПУ молодь не тільки вчиться, але...
