их форм і методів, використовуваних на уроках мистецтва раніше. Музично-комп'ютерні технології покликані полегшити та вдосконалити творчу музично-естетичну діяльність педагога, а також збагатити ті напрацювання в музичній педагогіці, які були накопичені раніше.
Поява навчальних комп'ютерних програм, ігор, ігрових запитань і відповідей, мультимедійних кросвордів дозволяє вивчати нотну грамоту і отримувати елементарні знання про музику.
Школа - невичерпне джерело можливостей проявити себе ... Кожному з нас у житті зустрівся хоча б один Учитель, якого ми ніколи не забудемо, Учитель, який відкрив нам очі, змінив наше життя, розсунув стіни класу. Їх багато - безвісних, ніким не прославлених, хто своїм чудовим даром прищеплює дітям любов до пізнання, і ця любов живе в них до самого кінця. Таким вчителем намагаюся стати і я. Будувати свою педагогічну діяльність за законами Добра і Світла мене вчили мої вчителі: Абакумова Антоніна Сергіївна, Донська Зінаїда Заріфовна, Свєчникова Надія Володимирівна; мої наставники: Глушець Марія Тимофіївна, Шатілова Олена Анатоліївна, Шатилов Анатолій Іванович, Жердєва Євгенія Миколаївна, Стефаненко Світлана Борисівна і багато-багато інших.
Девізом мого життя стали вірші Рочева Сагід Насіповни вчителя російської мови та літератури:
Дайте дитинству відбутися! Дайте дитинству награтися, Вдосталь, досхочу, не коротенько, Дайте дощиком вмитися, Дайте як квітці розкритися. Душу дитячу щадите, Пущі очі бережіть, Даремно за пустощі не корите, Ні батько, ні вчитель. Розвиваючи дитячий розум, не влазити в нетрі відразу, Дитинства дні не квапте, Дитинства сонце подаруйте!
музичний комп'ютерний авторський мистецтво
Список літератури
1. Жівакін П.Л. Синтезатор - це основний елемент загального музичної освіти в майбутньому / / Музика в школі. 2005. № 1. С. 4
. Музика в школі: науково-методичний журнал. 2005. № 1.
. Красильников І.М. Електронне музичну творчість у системі художньої освіти. Дубна: Феникс +, 2007. 496 с.
. Красильников І.М., Глаголєва Н. Електронне музична творчість в загальноосвітній школі. М., 2004. 65 с.
. Нові технології в музичній освіті (комп'ютер, синтезатор, інтернет): матеріали
Всеросійської науково-практичної конференції / упоряд. Є.В. Орлова. М.: Бібліотека журналу «Мистецтво та освіта», 2008. Вип. 1. 108 с.
. Полозов С. П. Навчальні комп'ютерні технології та музичну освіту. Саратов:
Вид-во Сарат. ун-ту, 2002. 208 с.
. Рахімов А. З. Психодидактика творчості: навч. посібник. Уфа, 2002. 286 с.
. Бусигіна А.Л. Професор - професія. Самара, 1999.
. Гришанова Н. Про нову парадигмі розвитку вищої професійної освіти / / Альма
матер: Вісник вищої школи. 2007. № 4.
. Дистервег А. Вибрані педагогічні твори. М., 1956.
. Дробницкий О.Г. Моральна філософія. Вибрані праці. М., 2002.
. Зісь А.Я. Взаємодія і синтез мистецтв. Л., 1978.
. Маркова А.К. Психологія професіоналізму. М., 1996. С. 31.
. Хазанов П.А. Оптимізація міжособистісних відносин і взаємодій у системі «учитель-учень» (на матеріалі індивідуальних занять художньо-творчою діяльністю): Автореф.іс. ... Д-ра пед. наук. М., 2006.
. Цуккерман В.А. Теорія музики та виховання ...
