ія - це напрям практичної психології, що використовує ресурси казок для вирішення цілого ряду завдань: виховання, освіту, розвиток особистості та корекція поведінки. Казкотерапія дозволяє психологу встановити контакт з дитиною. Даний метод заснований на тому, щоб спостерігати, створювати ситуації, відповідати казкою. При постановці казки розвивається фантазія, діти вчаться приймати на себе певну роль, програючи життєві ситуації.
Виділяють кілька видів казок для роботи з дітьми-інвалідами:
художні казки - все літературна спадщина наших предків, те, що ми власне і звикли називати казками, міфами, легендами і пр. Художні казки можуть бути народними та авторськими. Вони містять досвід, світогляд, систему цінностей як окремого учасника, так і етносу в цілому.
дидактичні казки створюють позитивну мотивацію до навчального процесу. Дана категорія казок покликана передавати в доступній метафоричній формі дидактичний матеріал, а також навчальні завдання та інструкції. Перевага дидактичних казок ще й у тому, що дитина на несвідомо-символічному рівні може знаходити вихід з тривожних його ситуацій.
психокорекційні казки. У них метафорично відображаються емоційні та поведінкові труднощі, труднощі у взаєминах, тривоги, образи, страхи та ін В якості героя психокорекційної казки виступає близький пацієнтові за статтю, віком, характером, інтересам і поведінці персонаж. Він може бути як людським (хлопчик, дівчинка, принц, принцеса, танцівниця, воїн), так і тваринам, рослиною і пр., залежно від індивідуального переваги образу. Психолог, описуючи в казці життя героя, метафорично передає реальне життя пацієнта. Герой психокорекційної казки виявляється перед особою ситуації, схожої на реальну проблему пацієнта. Психолог описує думки і почуття, які опановують героєм, фактично вербалізуючи емоційний стан пацієнта. Далі герой психокорекційної казки шукає способи виходу з проблемної ситуації. Таким чином, психокорекційні казки розширюють спектр моделей поведінки і підказують альтернативи вирішення складних ситуацій.
· медитативні казки - це казки, що сприяють процесу занурення, медитації. Для медитативних казок важливо відсутність явного конфлікту і негативних героїв. Адже завдання цих казок - зняття напруги, невротичних симптомів. У тексті медитативної казки можуть бути присутніми образи всіх 5 модальностей сприйняття: зорової, слуховий, нюхової, смакової, тактильної (шкірної). Медитативні казки розповідаються під спеціальну музику, що сприяє розслабленню.
Виділяється кілька напрямків, актуальних в реабілітаційній роботі з дітьми-інвалідами та дітьми з обмеженими можливостями здоров'я за допомогою казкотерапії:
психокорекція емоційно-вольових порушень;
подолання почуття страху і невпевненості допомогою твори казкових сюжетів і їх програвання;
набуття вільного досвіду спілкування через рольове дію казкового героя у дітей-інвалідів з труднощами спілкування;
формування творчого потенціалу дитини-інваліда через казки.
Игротерапия - напрям у реабілітації емоційних і поведінкових розладів з використанням іграшки. Необхідно запропонувати велику різноманітність спеціально підібраних іграшок для подолання наявних у дитини обмежень, а також для того, щоб стимулювати його ро...
