ості, маскулінності і фемінінності у лідерів різною гендерної приналежністю
Індивіди андрогінного типу особистості балансують між орієнтацією на коллективистические відносини і індивідуалістичні. Індивіди, мають маскулінний тип особистості, демонструють високий рівень ділового лідерства, вони готові брати на себе відповідальність і організовувати діяльність навчальної групи. Крім того, вони мають середню і низьку потребу в спілкуванні, не прагнуть до нових контактів і, незважаючи на власну лідируючу позицію, не орієнтовані на насичене взаємодію.
Досліджувані з фемінінних рис особистості проявляють середній і низький рівні лідерства. Фемінінні індивіди не готові брати на себе відповідальність за прийняття рішень, за діяльність і долю групи, але, з іншого боку, вони і не прагнуть до лідерства. Більшість індивідів з фемінінних типом особистості мають середній рівень самоконтролю в спілкуванні, реагують на зміни ситуацій взаємодії і готові підлаштовуватися під партнера в більшості випадків. Це дівчата, які сприймають свою групу як самостійну цінність, проблеми групи як власні проблеми і володіють в своїй більшості коллективистическим типом сприйняття групи, мають високу потребу в спілкуванні.
Індивіди з андрогинний типом особистості демонструють високий рівень лідерства, готові брати на себе відповідальність і організовувати діяльність групи. Ці молоді люди користуються повагою і авторитетом серед однолітків, їх вибирають як «зірок» досить часто як по діловому, так і по емоційному критеріям. У конфліктних ситуаціях вони демонструють різні типи реагування. Індивіди з андрогинний типом особистості мають високий і середній рівні самоконтролю в спілкуванні, вони легко входять в будь-яку роль, гнучко реагують на зміну ситуації.
Далі були виявлені особистісні особливості молодіжних лідерів з різною гендерною ідентичністю (використовувався сокращн-ний варіант тесту Кеттелла). Усереднені результати діагностики особистісних особливостей молодіжних лідерів представлені на рис. 4.
Проаналізувавши результати діагностики особистісних властивостей лідерів, представлених на малюнку 4, можна стверджувати, що за фактором В
«Інтелект»: показники у лідерів обох груп знаходяться в межах середніх значень (дівчата=6,38, а хлопчики=6,25), значить молодіжні лідери мають достатнє інтелектуальний розвиток і володіють абстрактним мисленням.
По фактору С - «емоційна нестійкість - емоційна стійкість» показники дівчат нижче, ніж у юнаків (5,27 і 8,97 балів відповідно), що свідчить про емоційної нестійкості лідерів жіночої статі. Фактор Е «підпорядкованість - домінантність» - показує, що лідери обох досліджуваних груп володіють високими показниками (дівчата 8,55, юнаки - 8,33). Це говорить про те, що молодіжні лідери прагнуть до домінування, і їм властива самовпевненість.
По фактору G - «схильність почуттям
висока нормативність поведінки »: дівчата (8,19) володіють високими показниками, що свідчить про їх принциповості, а юнаки
Рис. 4. Порівняльний графік усереднених результатів особистісних властивостей лідерів-підлітків з різною гендерної приналежністю
з ...
