більш низькими показниками схильні до пристосовності і безпринципності. По фактору Н «боязкість - сміливість» у юнаків більш високі показники (8,63), що говорить про їх сміливості і схильності до ризику. Дівчата-лідери більш боязкі та обережні, про що говорять їх більш низькі показники (5,15). По фактору I «жорсткість - чутливість» обидві досліджувані групи мають приблизно однакові показники (дівчата - 5,62, юнаки - 5,48), отже, і де-Вушка-лідерам, і юнакам-лідерам властива самовпевненість, практичність і в якій-то мірі навіть жорсткість. Фактор L - «довірливість - підозрілість»: у дівчат (6,35) середній бал незначно вище, вони довірливі, легко ладнають з людьми, а юнаки (5,71) егоїстичніше, обережніше і підозріліше - про це говорять нижчі середні бали. Фактор N - «прямолінійність - дипломатичність»: у дівчат (6,57) середній бал вище, ніж у юнаків (5,41) це означає, що лідери жіночої статі володіють такими якостями, як хитрість, проникливість і навіть розважливість, а лідери-юнаки більш прямолінійні. Фактор О - «впевненість у собі - тривожність»: показники у лідерів обох статей у межах середніх значень (дівчата - 6,72, юнаки - 6,65). Це свідчить про наявність незначної тривожності. Фактор Q1 - «консерватизм - радикалізм»: у дівчат (5,27) середній бал набагато вище, значить, вони дотримуються усталених понять на відміну від хлопців (8,84), які прагнуть нового. Фактор Q2 - «конформізм - нонконформізм»: як дівчатам, так і хлопцям властива незалежність, вони воліють власні рішення, не рахуючись з громадською думкою, показники у досліджуваних вище середнього значення (дівчата - 5,98, юнаки - 6,69). Фактор Q3 - «низький самоконтроль - високий самоконтроль»: у досліджуваних показники на рівні середніх значень (дівчата - 6,44, юнаки - 7,1), значить, у них досить високий самоконтроль. Фактор Q4 - «розслабленість - напруженість»: високі показники лідерів жіночої статі (7,42) говорять про їх високої активності, у зв'язку з цим наявність напруженості, в той час як показники лідерів чоловічої статі значно нижче, що свідчить про їх розслабленості і спокої .
Отже, лідери-дівчата принципові, дотримуються правил поведінки і моралі, досить проникливі, більш боязкі та обережні, їм більшою мірою, ніж юнакам, властива емоційна нестійкість.
Лідери-юнаки емоційно стабільні, сміливі, схили до ризику, легко долають життєві перешкоди, прагнуть до нового, і їм властива емоційна стабільність.
Досліджувані обох груп володіють такими лідерськими якостями, як абстрактне мислення, домінантність, самовпевненість, авторитарність.
Математична обробка отриманих даних дозволила встановити достовірність відмінностей за такими чинниками: емоційна стійкість (ІЕМП=79,2), соціальна нор-мованість і організованість (ІЕМП=107,5), сміливість (ІЕМП=94), сприйнятливість до нового (U=91.5 ) «Г»
4 ЕМП 7
Отже, підтвердилася гіпотеза про значимість відмінностей особистісних особливостей лідерів з різною гендерною ідентичністю відносно чинників С, G, Н, Q1.
Розгляд особистісних особливостей і специфіки міжособистісного спілкування лідерів молодіжної навчальної групи дозволило докладніше вивчити уявлення про лідерські якості в аспекті гендерної сприйняття. Різниця в поведінці й вихованні хлопчиків і дівчаток визначається не стільки їх біологічними особливостями, скільки соціально-культурними чинниками. Так як відмінності сформовані суспільством, значить, їх можна змінити, змінюючи свідомість суспіль...
